從軍隊師職干部變?yōu)槊裾块T的服務對象,老張有一種深深地失落感,常常懷念在部隊的時光,難以適應到地方的休養(yǎng)生活。面對這種狀況,社會工作者首先應采取的介入策略是( ).
組織軍休干部參與志愿服務
協(xié)調社會力量為軍休干部服務
積極做好軍休干部的情緒疏導工作
認真落實軍休干部的政治待遇和生活待遇
我國優(yōu)撫工作中的撫恤對象是指( )。
軍人及家屬
公務人員
所有社會成員
殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬
五級傷殘軍人小李因擔心將來醫(yī)療沒有保障,對移交地方政府安置顧慮重重,遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對小李的情況,社會工作者最宜采取的介入策略是( )。
挖掘小李個人生活潛能
尊重小李繼續(xù)留在部隊的意愿
引導小李坦然接受安置現(xiàn)實
協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策
老李是一位老紅軍,2000年被安置在某地方軍隊離退休干部休養(yǎng)所,可進來以后始終郁郁不樂,他覺得自己為部隊工作了大半輩子,老了沒用了,被當作“包袱”扔了出來,當年“最可愛的人”和現(xiàn)在“最可憐的人”一起成了民政部門管理的對象,有一種強烈的被拋棄感和失落感。作為社會工作者,對于軍休社會工作的介入重點是( )。
社會再適應
生命回顧與哀傷輔導
危機干預
認知和情緒問題的處理
曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務時受重傷導致高位截癱,終日躺在榮軍醫(yī)院病床上,情緒低落,行為退縮,沉浸在既往的回憶中,日漸對當下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望,社會工作者下列做法中,最恰當?shù)氖菂f(xié)助小徐( )。
配合醫(yī)療康復訓練
學習自我護理技能
回顧過往生活經(jīng)驗
建構當下生命意義
近年來為吸引大學生入伍,北京、上海等大城市相繼出臺了一系列鼓勵的政策,比如非京籍、滬籍大學生士兵復學后完成學業(yè)且被當?shù)赜萌藛挝唤邮盏?,可辦理京、滬落戶手續(xù)。這項政策屬于()措施。
撫慰
優(yōu)待
優(yōu)惠
撫恤
復員軍人老劉突發(fā)心臟病住進某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后,已痊愈的老劉不肯出院。社會工作者經(jīng)調查了解到,老劉孤身一人,年老體弱,腿腳不便,出不了門。此時.社會工作者首要的任務是協(xié)助老劉滿足其( ?。┑男枰?/span>
治療康復
基本生存
家庭生活
社會交往
某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事已高,活動不便,很少外出,他們覺得每天有吃有喝就行了。針對這種情況,社會工作者準備運用動機激發(fā)小組活動來提高他們的主動性,提升生活質量。下列小組活動內容中最適宜的是()。
讓小組成員聽熟悉的音樂
請護理人員開設老人健康教育講座
請小組成員討論提出綠化光榮院的方案
讓小組成員觀看最新的娛樂電影
社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務隊,為他們牽線搭橋服務社會。老干部中有的在中小學擔任校外輔導工作,有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供設計方案,干得津津有味,樂在其中。社會工作者協(xié)助軍休干部實現(xiàn)了( )的功能。
老有所養(yǎng)
老有所樂
老有所為
老有所學
某市安置辦的社會工作者根據(jù)國家優(yōu)撫安置政策,在市政府支持下組織召開了有發(fā)展與改革委員會、人力資源與社會保障局等部門和相關企業(yè)參加的就業(yè)協(xié)調工作會議,為本年度大部分復員退伍軍人順利找到了工作。此案例中,社會工作者主要運用的方法是( )。
社區(qū)策劃
社會工作研究
社會政策
社會工作行政