軍休社會工作介入的重點是()。
協(xié)助退役軍人順利完成告別軍旅生涯
協(xié)助退役軍人選擇新職業(yè)和做好從業(yè)準備,穩(wěn)定就業(yè)
幫助優(yōu)撫對象個體做好生命回顧
協(xié)助軍休干部識別自己的非理性信念
光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說:“人老了,沒有用了,剩下的日子也沒有什么價值和意義了?!贬槍埓鬆?shù)那闆r,小唐計劃為張大爺提供幫助。下列選項中,小唐最能幫助張大爺?shù)姆辗椒ㄊ牵ǎ?/span>
人生回顧
情緒輔導
危機干預
個案管理
優(yōu)撫安置社會工作中的( )是最深入的社會工作治療的一種。
軍休干部醫(yī)院社會工作
復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作
榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作
復員退伍軍人精神病院社會工作
由于光榮院存在自然減員,符合收養(yǎng)條件的優(yōu)撫對象不斷減少,為充分利用現(xiàn)有的基礎設施、設備和人員,有些光榮院開始了接收社會老人的探索,因此,()是社會工作者面臨的一個新課題。
如何推進孤老優(yōu)撫對象與社會老人的融合
如何協(xié)助服務對象適應光榮院的新生活
如何為服務對象提供個案心理輔導
如何影響社會及環(huán)境的決策
老張服刑15年后獲假釋回到社會,成為社會工作者小李的服務對象。小李接案后,首先陪老張參觀社區(qū),向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源,如就業(yè)、形勢、低保政策、社會保障事務辦理地點等。在隨后的集中教育活動中,小李還為老張等假釋人員安排了參觀城市規(guī)劃展、一討論新聞時事、學習市民公約,學習人際交往溝通技巧等活動。本案例中,小李設計的服務是針對老張的(?。┬枰?。
職業(yè)發(fā)展
再社會化
基本生存
繼續(xù)教育
由社會工作者對刑滿釋放人員提供的服務起源于( )。
巴黎
倫敦
費城
紐約
矯正對象小李,30歲,易沖動。矯正社會工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關系,在小王的幫助下,小李脾氣改善不少。一天,小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時,小王合適的做法是( )。
與小李的妻子溝通,希望她能改變自己的行為
與小李進行交流,對其可能產(chǎn)生的情緒沖動進行預防訓練
尊重小李的知情權,把所見到的情況告知小李
遵循保密原則,不采取任何行動
大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當司機,經(jīng)過一段時間后,大李因工作強度大,不知不覺中又開始吸毒。在與社會工作者小林的一次會面中,大李告訴小林自己復吸的事,并表示如果老板和家人知道,不僅會丟掉工作,也會影響與家人的關系,請求小林為他保密。對此小林合適的做法是()。
明確告知大李毒駕的嚴重后果,鼓勵他積極戒毒
遵守保密原則,協(xié)助大李保住這份工作,以維持與家人的關系
遵循服務對象自決的原則,由大李自行決定是否辭職
聯(lián)系大李的家人,要求其加強對大李毒駕行為的監(jiān)管
矯正社會工作者介入司法過程自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始,這時的主要服務對象是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人,社會工作者此時的主要工作職責是()。
評估服務對象的問題與需要
對服務對象做行為矯正
幫助審理案件
寫出一份有關服務對象背景的調(diào)查報告,提交法庭作審判參考。
小張是一位社會工作者,他的服務對象小馬是一名盜竊犯,小馬的妻子因他是盜竊犯而要和他離婚,弄得小馬心灰意冷,小張便幫助小馬進行家庭關系調(diào)試、化解家庭危機。小張的做法體現(xiàn)了矯正社會工作針對罪犯的主要功能是( )。
監(jiān)管功能
矯正功能
服務功能
社會化功能