( ?。┦侵攸c幫助中下階層群體掌握社會結(jié)構(gòu)、投訴途徑、公民權(quán)益等知識,改善他們在這些方面存在的知識欠缺的教育方式。
發(fā)展式教育
全面式教育
補償式教育
控制式教育
我國內(nèi)地的社會保險,為受保人提供了喪失勞動能力后的生活待遇,其中直接關(guān)系到殘疾人切身利益的是( )。
工傷保險
商業(yè)保險
失業(yè)保險
養(yǎng)老保險
醫(yī)療保險
某社區(qū)社會工作者在寒假期間,籌劃開展了“七彩假日”活動,組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會實踐快樂成長”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動,有12名孩子在爭當“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看,上述活動屬于( )。
公民教育
健康教育
補償式教育
控制式教育
根據(jù)相關(guān)政策和社區(qū)實際,目前社區(qū)社會工作者在推動社區(qū)志愿服務(wù)發(fā)展方面的主要工作內(nèi)容有()。
策劃社區(qū)志愿服務(wù)項目,帶領(lǐng)志愿者開展服務(wù)
挖掘培養(yǎng)志愿者骨干,培育扶持社區(qū)志愿服務(wù)組織
組織開展志愿者培訓(xùn),提升服務(wù)水平
做好志愿者管理,推動志愿服務(wù)事業(yè)持續(xù)發(fā)展
宣傳教育工作
社會工作者小麥正在為社區(qū)兒童開展“健康成長”系列主題講座。在完成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后,系列主題講座按期舉辦,根據(jù)社區(qū)服務(wù)方案執(zhí)行的服務(wù)或活動階段的要求,小秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì). 時間進度. 士氣激勵和提升外,還應(yīng)注意( )
人力安排
場地安排
預(yù)算管理
經(jīng)費籌集
某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了為期一年的健康教育活動。活動結(jié)束后,工作者從不同角度對該活動進行了評估。下列屬于成效評估內(nèi)容的有( )。
相關(guān)人群對該活動的滿足度
舉辦健康講座與培訓(xùn)的場所
社區(qū)居民對相關(guān)知識的知曉率
該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生了影響
相關(guān)人群在活動中印象最深的事件
下列各種針對留守兒童開展的服務(wù)中,( )關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點,為兒童提供心理咨詢,幫助兒童掌握人際交往技巧,從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
留守兒童成長服務(wù)
留守兒童家庭服務(wù)
青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)
留守兒童社區(qū)托管服務(wù)
臨近年末,最近附近社區(qū)的偷盜事件不少,為了使大家提高防范和自保意識,在社區(qū)服務(wù)站準備開始進行關(guān)于社區(qū)安全教育的方案,但還在執(zhí)行的籌備階段中,那么,社區(qū)服務(wù)站所要做的工作主要有( )。
活動時間規(guī)劃
經(jīng)費籌措
場地安排
服務(wù)(活動)的宣傳與推廣
人力安排
某社區(qū)居委會正協(xié)助有關(guān)部門開展“拆三違”工作。但面臨“拆”的時間節(jié)點、范圍設(shè)定和程序規(guī)范等一系列問題。居委會基于社會工作理念邀請受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問題,推動居民參與決策。居民上述參與活動是社區(qū)參與層次和形式中的()。
共同行動
協(xié)商
社區(qū)居民自治
告知
2013年《民政部、財政部關(guān)于加快推進社區(qū)社會工作服務(wù)的意見》(民發(fā)[2013]178號)提出了推進我國社區(qū)社會工作服務(wù)的基本原則和總體目標。下列屬于社區(qū)社會工作的總體目標的是( )。
建立健全社區(qū)社會工作服務(wù)政策制度
加快培養(yǎng)一支高素質(zhì)的社區(qū)社會工作專業(yè)人才隊伍
爭取到2020年擴大城鄉(xiāng)社區(qū)自治組織成員、基層黨組織成員、社區(qū)專職工作者、社區(qū)服務(wù)人員能夠普遍掌握應(yīng)用社會工作專業(yè)理念、知識與方法參與社區(qū)管理與服務(wù)
加大對社會組織的扶持力度
建立完善的社區(qū)社會工作服務(wù)標準體系