一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組,相鄰B社區(qū)成立了老年人合唱小組,社會工作者計劃運用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是( )。
動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動
聯(lián)合環(huán)保小組、合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻力量”主題活動
利用合唱小組的活動室,由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識
動員合唱小組為本社區(qū)居民進行表演
社區(qū)需求分析較為常用的方法是布雷德紹(J.Bradshaw)1972年提出哪四種需要的類型()。
感覺性需要
表達性需要
規(guī)范性需要
比較性需要
理解性需要
()是指社區(qū)居民在特定區(qū)域內(nèi)長期實踐中形成的獨特的群體意識、價值觀點、行為模式和文化形式。
社區(qū)意識
社區(qū)文明
社區(qū)文化
社區(qū)精神
隨著城市化、工業(yè)化進程的加快,農(nóng)村社會開始由封閉向開放轉(zhuǎn)變,農(nóng)村社會工作結(jié)構(gòu)開始分化,農(nóng)民階層出現(xiàn)多樣化,農(nóng)村基層社會治理也面臨著新的挑戰(zhàn)。下列屬于社區(qū)社會工作者在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中的工作內(nèi)容的有()。
開展農(nóng)村社區(qū)服務(wù)試點
大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟
提升農(nóng)民素質(zhì)能力
培育發(fā)展農(nóng)村社區(qū)社會組織
加大政府建設(shè)農(nóng)村社區(qū)的資金投入
社會工作者小秦正在為社區(qū)兒童開展“健康成長”系列主題講座。在完成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后,培訓主題講座按期舉辦,根據(jù)社區(qū)服務(wù)方案執(zhí)行階段的要求,小秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì)和時間進度管理外,還應(yīng)關(guān)注()。
人力安排
場地安排
預算管理
經(jīng)費籌集
某社會工作服務(wù)機構(gòu)在社區(qū)開展了為期一年的健康教育活動。活動結(jié)束后,工作者從不同角度對該活動進行了評估。下列屬于成效評估內(nèi)容的有( )。
相關(guān)人群對該活動的滿足度
舉辦健康講座與培訓的場所
社區(qū)居民對相關(guān)知識的知曉率
該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生了
相關(guān)人群在活動中印象最深的事件
某社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生很差,垃圾遍地,特別是學校附近,零食袋更多。社會工作者小宋通過社區(qū)宣傳招募志愿者,引導社區(qū)居民一起解決社區(qū)環(huán)境問題,此做法體現(xiàn)的社區(qū)社會工作目標是()。
促進居民參與,解決社區(qū)問題
改善社區(qū)關(guān)系,提升社區(qū)意識
挖掘社區(qū)資源,解決社區(qū)問題
挖掘社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求
某社會服務(wù)機構(gòu)采用發(fā)展型社會工作理念在某貧困農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù),實現(xiàn)由“輸血式扶貧”向“造血式扶貧”的轉(zhuǎn)變。下列做法中,正確的有()。
開辦“農(nóng)夫集市”,實現(xiàn)城鄉(xiāng)公平貿(mào)易
爭取政府對口扶貧單位的資金救助
為最貧困的家庭提供小額貸款發(fā)展生產(chǎn)
為社區(qū)貧困戶向社會募集救助款
開發(fā)“鄉(xiāng)村采摘體驗游”項目,提高村民收入
社會工作者在社區(qū)舉辦了一項“愛護社區(qū),愛護地球”的活動,鼓勵居民節(jié)約能源,減少生活垃圾,內(nèi)容包括繪畫比賽、標語創(chuàng)作比賽等。這類活動屬于()。
社會公德教育
文化科學教育
家庭生活教育
生命健康教育
某社區(qū)位于城郊結(jié)合部,大部分居民忙于自己的事,對社區(qū)事務(wù)漠不關(guān)心,也有的居民認為自己是老百姓,關(guān)心了也不起作用。針對此情況,社會工作者希望促進社區(qū)居民對參與價值的肯定。社會工作者可以做的工作有()。
舉辦社區(qū)歷史圖片展,調(diào)動居民參與社區(qū)文化建設(shè)
提供適當?shù)馁Y金支持與補助
開展參與知識和技巧的培訓,提高參與能力
策劃志愿服務(wù)項目,促進居民參與鄰里互助
根據(jù)社區(qū)居民的要求,安排適當?shù)拈_會時間和地點