社會(huì)工作者小王現(xiàn)在社區(qū)開展關(guān)愛高齡老人的服務(wù)。經(jīng)過需求評估,小王在計(jì)劃書中涉及的具體干預(yù)措施之一。是發(fā)動(dòng)所在社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供支援,上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛高齡老人的()。
個(gè)人網(wǎng)絡(luò)
鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
志愿者聯(lián)系服務(wù)
正式支持網(wǎng)絡(luò)
社會(huì)工作者在分析社區(qū)需求時(shí),要區(qū)分四種需求的類型,即感覺性的需求、表達(dá)性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求。下列表達(dá)中,屬于感覺性需求的有( )。
殘疾人反映說“我們需要一個(gè)康復(fù)訓(xùn)練室”
老年人反映說“我們希望有一個(gè)老年人健身活動(dòng)中心”
社區(qū)建設(shè)專家說“社區(qū)需要一個(gè)健康教育中心”
所有的居民反映“我們社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)療水平和設(shè)施都不如其他社區(qū)”
衛(wèi)生部門的人說“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要硬件、軟件兩手抓”
下列各種針對留守兒童開展的服務(wù)中.()關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn),為兒童提供心理咨詢,幫助兒童掌握人際交往技巧,從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
留守兒童成長服務(wù)
留守兒童家庭服務(wù)
青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)
留守兒童社區(qū)托管服務(wù)
社區(qū)社會(huì)工作的突出特點(diǎn)是通過發(fā)現(xiàn)、挖掘、整臺(tái)和管理社區(qū)資源,來解決社區(qū)問題,滿足社區(qū)需求。社區(qū)資源是指可以被社區(qū)運(yùn)用為社區(qū)居民服務(wù)的一切的人力、物力、財(cái)力、文化和組織資源,社區(qū)資源聯(lián)結(jié)的方式主要有( )。
資源增值
資源流通
資源調(diào)整
資源共享
資源整合
某社區(qū)社會(huì)工作者在寒假期間,籌劃開展了“七彩假日”活動(dòng),組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會(huì)實(shí)踐快樂成長”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動(dòng),有12名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看,上述活動(dòng)屬于( )。
公民教育
健康教育
補(bǔ)償式教育
控制式教育
某社區(qū)為創(chuàng)建“和諧家園”,舉行“遠(yuǎn)親不如近鄰”主題活動(dòng)。社會(huì)工作者的下列做法中,屬于活動(dòng)實(shí)施階段的有( )。
合理安排人力和場所
清楚記錄活動(dòng)的各項(xiàng)支出
表彰表現(xiàn)突出的志愿者
制訂詳細(xì)的宣傳活動(dòng)工作進(jìn)度表
帶領(lǐng)社區(qū)居民分析活動(dòng)的需求
社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案執(zhí)行的籌備階段的工作不包括( ?。?。
活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃
經(jīng)費(fèi)籌措
場地安排
人力安排
社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后,開展了針對老年人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中,屬于服務(wù)執(zhí)行過程中的工作是( )。
了解老年人喜愛的文體活動(dòng)類型
為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)
及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者
開展老年人對服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查
某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所開辦了日間托老所。3個(gè)月來很少有人入住。在評估項(xiàng)目時(shí),居民們反映托老所收費(fèi)太貴,還不如住在家里舒服。根據(jù)居民反映的意見,該項(xiàng)目在策劃過程中存在的主要問題是( )。
開辦時(shí)間不合理
服務(wù)內(nèi)容不明確
服務(wù)地方不舒適
服務(wù)與需求不匹配
某社區(qū)社會(huì)工作者在寒假期間,籌劃開展了“七彩假日”活動(dòng),組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會(huì)實(shí)踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動(dòng),有12名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看:上述活動(dòng)屬于( )。
公民教育
健康教育
補(bǔ)償式教育
控制式教育、