促進(jìn)兒童健康成長是兒童社會工作的主要內(nèi)容之一,那么促進(jìn)兒童健康成長又包括()內(nèi)容。
傳播兒童健康成長知識和理念
提供家庭支持服務(wù)
開展兒童支持服務(wù)
鏈接現(xiàn)有政策資源
困境兒童父母就業(yè)援助
社會工作者小張針對社區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員較多. 且大多工作忙碌無暇照管孩子的情況,在居委會支持下開辦了“四點(diǎn)半學(xué)堂”,為下午放學(xué)后的兒童提供托管服務(wù)。下列“四點(diǎn)半學(xué)堂”的活動安排中,具有社會工作專業(yè)元素的有()。
鏈接資源,策劃相關(guān)學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)活動
幫助家長照管孩子
為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動
督促兒童完成作業(yè)
為家長提供家庭教育咨詢輔導(dǎo)
當(dāng)兒童由于父母死亡、疾病、吸毒、入獄,離家出走等原因不能得到父母照顧時,需要替代性服務(wù)。以下屬于兒童替代性服務(wù)的有()。
親屬照顧
福利機(jī)構(gòu)照顧
家庭寄養(yǎng)
收養(yǎng)
托兒所照顧
兒童社會工作具有促進(jìn)兒童發(fā)展的功能,但它并不是直接為兒童提供生活照料和進(jìn)行知識傳授,它需要運(yùn)作專業(yè)手法,達(dá)到( )的功能。
協(xié)助行為偏差兒童的矯治
減少兒童對父母的依附性
推動有關(guān)兒童的政策立法
增強(qiáng)兒童未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性
促進(jìn)兒童全面發(fā)展
小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來到城市讀書。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距,小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,面臨很大的學(xué)習(xí)壓力,性格變得越來越沉默,不愿與同學(xué)交往,還時常受到老師的批評。社會工作者小劉評估了小強(qiáng)的情況后,決定對小強(qiáng)除了進(jìn)行個案輔導(dǎo)之外,同時在宏觀層面開展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開展的宏觀服務(wù)包括( )。
心理輔導(dǎo)
課業(yè)輔導(dǎo)
法規(guī)倡導(dǎo)
政策研究
家庭輔導(dǎo)
促進(jìn)兒童健康成長是兒童社會工作的主要內(nèi)容之一,那么促進(jìn)兒童健康成長包括()內(nèi)容。
傳播兒童健康成長知識和理念
提供家庭支持服務(wù)
開展兒童支持服務(wù)
鏈接現(xiàn)有政策資源
困境兒童父母就業(yè)援助
某市社會工作者協(xié)會運(yùn)用兒童友好社區(qū)建設(shè)理念。推動有關(guān)部門創(chuàng)建有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)。兒童友好社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)包括( )。
提供干凈的飲用水和衛(wèi)生的外部環(huán)境
設(shè)置安全的兒童游戲設(shè)施
設(shè)立兒童保護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)
在社區(qū)內(nèi)依法合規(guī)設(shè)置網(wǎng)吧和游戲機(jī)房
發(fā)動兒童參與到與其相關(guān)的社區(qū)事務(wù)之中
以家庭為中心的兒童社會工作實(shí)務(wù)方法的理念是:家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。那么下列選項(xiàng)中關(guān)于此處家庭的理解正確的是()。
關(guān)系緊密的原生家庭最好
關(guān)系穩(wěn)定的親屬家庭
寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭也是可以的
再婚家庭也可以包括在內(nèi)
問題家庭
“惠新兒童中心”是一家專門服務(wù)腦癱兒童的民辦機(jī)構(gòu),中心的社會工作者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)腦癱兒童的家庭存在以下問題:難以支付孩子的康復(fù)訓(xùn)練費(fèi) 用,缺乏獨(dú)立生活能力的訓(xùn)練,腦癱兒童的教育資源短缺,長期的照顧工作使這些兒童的父母身心疲憊,部分父母有不同程度的抑郁癥狀等。為幫助腦癱兒童及其家 庭,社會工作者宜采取的介入措施有( )。P55
倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源幫助腦癱兒童及其家長
等待政府出臺相關(guān)政策,從根本上解決腦癱兒童群體的困難
建立腦癱兒童家長的支持網(wǎng)絡(luò)
通過輔導(dǎo)提升腦癱兒童父母應(yīng)對問題的技巧
協(xié)調(diào)教育和醫(yī)療康復(fù)部門,使腦癱兒童得到應(yīng)有的教育
有一年冬天,某地居民在垃圾箱內(nèi)發(fā)現(xiàn)5具10歲左右的男童尸體。經(jīng)警察初步調(diào)查,這5名離家出走男童困在垃圾箱內(nèi)生火取暖導(dǎo)致一氧化碳中毒死亡。對于這些兒童而言,他們未能獲得滿足的基本需要有( )。
生存的需要
冒險(xiǎn)的需要
被保護(hù)的需要
游戲的需要
社會化的需要