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罪犯張帆是矯正社會工作者小王的服務對象,小王積極地幫助他申請低保、聯(lián)系社區(qū)為他安排住處。這里小王的做法,是致力于滿足張帆的(  )需求。

  • A

    基本生存條件的保障需要

  • B

    教育、就業(yè)權益的保障需要

  • C

    正常家庭生活的需要

  • D

    再社會化的服務需要

獲減刑出獄,被剝奪政治權利并在社區(qū)接受3年矯正的李欣,對剝權期間的社區(qū)監(jiān)管認識不足、配合不力,被人認為是個抗拒監(jiān)管的“刺頭”。作為社會工作者,需要擺正自己與李欣的關系;下面詞語反應的關系中,(  )關系是適當?shù)摹?/span>

  • A

    “下”與“上”

  • B

    “從命”與“管教”

  • C

    “平等”和“尊重”

  • D

    “監(jiān)管”與“奴役”

阿麗新婚不久,因挪用公款被判緩刑,失去了奮斗多年獲得的財務主管職位,成為矯正對象,她痛苦萬分,情緒低落,沉默寡言,閉門不出。社會工作者在對阿麗的輔導中,不僅幫助她重新認識自己,還為她收集了很多就業(yè)信息。阿麗調(diào)整了心態(tài),終于又找到了一份工作,開始了新生活。本案例中,社會工作者的專業(yè)服務主要滿足了矯正對象(    )的需要。

  • A

    基本生存

  • B

    教育保護

  • C

    家庭生活

  • D

    再社會化

張某曾是一私營企業(yè)的總經(jīng)理,因犯詐騙罪被判處有期徒刑12年,剝奪政治權利3年;在監(jiān)獄服刑10年后,張某獲減刑出獄,作為被剝奪政治權利的人員,要在社區(qū)接受3年矯正。作為社區(qū)矯正工作者,小王不應該(  )。

  • A

    以一種居高臨下的姿態(tài)處理與張某的關系

  • B

    積極與張某建立良好的關系

  • C

    用接納、尊重、平等的態(tài)度對待張某

  • D

    依照矯正社工的專業(yè)價值理念行事

去年5月,艾龍因打牌與鄰居發(fā)生口角后將對方打成重傷。今年6周,法院判處他拘役六個月,緩刑六個月執(zhí)行,艾龍成為社區(qū)矯正對象。如果你是社會工作者,以艾龍為服務對象,恰當?shù)淖龇ㄊ?)。

  • A

    找來與艾龍發(fā)生糾紛的鄰居,對其進行批評

  • B

    對艾龍的問題不做正面回應,防止他情緒波動

  • C

    勸艾龍在緩刑期間少管閑事,好好反省自己

  • D

    安排艾龍參加社區(qū)公益勞動,同時開展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣

犯罪嫌疑人張強因搶劫而入獄;而他實施搶劫的動機,僅僅是為了讓懷孕的妻子小李吃一頓飽飯;張強的妻子自懷孕以后,就被飯店解雇了,之后經(jīng)濟收入全靠張強一個人;而張強的工廠倒閉后,張強也沒有了經(jīng)濟來源,于是萌生了劫富的念頭。此時,社會工作者小王最應該做的是(  )。

  • A

    促進小強就業(yè)

  • B

    幫助小強接受教育

  • C

    做好基本生活救助

  • D

    落實社會保險

現(xiàn)代矯正社會工作起源于()。

  • A

    中國

  • B

    英國

  • C

    美國

  • D

    日本

矯正社會工作領域中的院舍訓練,通常是為違法犯罪人員尤其是(  )而設置的,在不同國家和地區(qū)有不同的名稱,但一般不外乎中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院等。

  • A

    違法犯罪青少年

  • B

    違法犯罪婦女

  • C

    違法犯罪流浪人員

  • D

    違法犯罪老年人

社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者,自己從小到大被家長、老師認為是個沒出息的人,他也覺得自己就這樣了,以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應用(  )來解釋。

  • A

    行為主義理論

  • B

    認知理論

  • C

    標簽理論

  • D

    社會學習理論

記者了解到,“4月29日上午,西安市首個社區(qū)矯正檢察站在長安區(qū)郭杜街道辦事處牌成立,檢察監(jiān)督力量延伸到社區(qū)后將有力改變目前非監(jiān)禁罪犯監(jiān)管工作流于形式的現(xiàn)狀;這是西安市第一支進入社區(qū)的檢察力量?!边@里,體現(xiàn)了矯正社會工作針對罪犯的主要功能是(  )。

  • A

    監(jiān)管功能

  • B

    矯正功能

  • C

    服務功能

  • D

    社會化功能