罪犯小軍因不堪忍受最近一連串發(fā)生的事情,而找到矯正社會(huì)工作者小王求助;小軍說他自從被判了刑,妻子便以兒子在學(xué)校中受到歧視為由,要與他離婚;他的單位把他辭退了;老父親聽到消息大病了一場(chǎng),朋友也都不愿意借錢給他……這里,體現(xiàn)了小軍身上目前具有的特征是()。
具有自卑消沉的心理特征
具有沖動(dòng)好斗的人格特征
具有與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征
具有困難重重的生活特征
小李因?yàn)橹v“哥們義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處緩刑,在社區(qū)接受矯正。在一次例行的匯報(bào)交談中,社會(huì)工作者小馬了解到小李過去的哥們又來找他,要求他再參與對(duì)另一個(gè)團(tuán)伙的報(bào)復(fù)尋仇行動(dòng)。此時(shí),社會(huì)工作者小馬應(yīng)該()。
遵循為服務(wù)對(duì)象保密的原則
對(duì)這件事情不聞不問
及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員
態(tài)度嚴(yán)厲地要求小李打消念頭
為促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能,矯正社會(huì)工作者通過介入行動(dòng),主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象()的需要。
基本生活保障
教育權(quán)益保障
就業(yè)培訓(xùn)
再社會(huì)化
罪犯羅力是矯正社會(huì)工作者小王的服務(wù)對(duì)象,羅力的妻子得知他被判了刑之后,一直不肯原諒他,羅力因此苦惱萬分,小王積極鼓勵(lì)和協(xié)助羅力構(gòu)建和恢復(fù)正常的家庭生活,終于初見成效。這里小王的做法是致力于滿足羅力的()需求。
基本生存條件的保障
教育、就業(yè)權(quán)益的保障
正常家庭生活
再社會(huì)化的服務(wù)
為促進(jìn)社區(qū)服刑人員更好地融入社會(huì),社會(huì)工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài),積極就業(yè)”為主題的小組活動(dòng),在小組第4節(jié)活動(dòng)開始前,組員們聽說一名社區(qū)服刑人員因再次犯罪被抓,議論紛紛。組員中,有人表現(xiàn)得很焦慮,有人無動(dòng)于衷,有人認(rèn)為這是個(gè)人行為,與其他人無關(guān)。此時(shí)社會(huì)工作者最宜采用的做法 是( )。P201
繼續(xù)按原定小組計(jì)劃開展活動(dòng)
在本次小組活動(dòng)中增加對(duì)再犯罪行為的討論
取消本次小組活動(dòng),轉(zhuǎn)用個(gè)案方式逐一溝通
組織一次公益勞動(dòng)以淡化該事件造成的心理沖擊
嫌犯小張的老母親原先是個(gè)愛說愛笑的老太太;聽說兒子犯罪被捕之后,承受不起打擊,連續(xù)痛哭幾天后,仿佛變了一個(gè)人,看到誰也都無精打采的,始終不開口說一句話。社會(huì)工作者小王決定為老太太做個(gè)輔導(dǎo),幫助老太太;小王的做法,屬于( )。
幫助困境中的嫌犯家人維持生計(jì)
幫助困境中的嫌犯家人安置照顧
幫助困境中的嫌犯家人心理輔導(dǎo)
給予困境中的嫌犯家人物質(zhì)幫扶
某社區(qū)社會(huì)工作站制訂了《社區(qū)矯正對(duì)象考核獎(jiǎng)懲辦法》,并開展了“當(dāng)新人,做好事,多加分”的宣傳服務(wù)活動(dòng),同時(shí)還要求社會(huì)工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動(dòng)反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是( )方法。
社會(huì)工作實(shí)踐
社會(huì)工作行政
社會(huì)工作治理
社會(huì)工作研究
小軍因吸毒被強(qiáng)制戒毒結(jié)束后,矯正社會(huì)工作者小張跟進(jìn)了小軍的個(gè)案。接案時(shí)小張了解到小軍為非婚生子女,母親改嫁后一直無人管他,小張對(duì)小軍的需要進(jìn)行了評(píng)估。此時(shí),小軍最需要滿足的是( )要求。
生理脫毒
基本生活保障
就業(yè)
法制教育
獲減刑出獄、被剝奪政治權(quán)利并在社區(qū)接受3年矯正的李欣,對(duì)剝權(quán)期間的社區(qū)監(jiān)管認(rèn)識(shí)不足、配合不力,被人認(rèn)為是抗拒監(jiān)管的“刺頭”。作為社會(huì)工作者,需要擺正自己與李欣的關(guān)系,下面詞語反應(yīng)的關(guān)系中,( )關(guān)系是適當(dāng)?shù)摹?/span>
“下”與“上”
“從命”與“管教”
“平等”和“尊重”
“監(jiān)管”與“奴役”
罪犯張帆是社會(huì)工作者小王的服務(wù)對(duì)象,小王積極地幫助他申請(qǐng)低保、聯(lián)系社區(qū)為他安排住處。這里小王的做法是致力于滿足張帆的()需求。
基本生存條件的保障
教育、就業(yè)權(quán)益的保障
正常家庭生活
再社會(huì)化的服務(wù)