罪犯趙虎是矯正社會工作者小王的服務對象,趙虎積極地想要通過自身努力來維持他的基本生存條件,小王便幫他聯(lián)系到了一份工作,如今趙虎正在積極學習、接受相關的職業(yè)技能培訓。這里小王的做法是致力于滿足趙虎的()需求。
基本生存條件的保障
教育、就業(yè)權益的保障
正常家庭生活
再社會化的服務
我國社區(qū)矯正試點始于( )。
北京
廣州
上海
深圳
矯正社會工作領域中的院舍訓練通常是為違法犯罪人員尤其是()而設置的,在不同國家和地區(qū)有不同的名稱,但一般不外乎中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院等。
違法犯罪青少年
違法犯罪婦女
違法犯罪流浪人員
違法犯罪老年人
王明今年40出頭,正義感很強,好打抱不平。在一次見義勇為時,王明行為過當,致犯罪嫌疑人重傷,被判有期徒刑3年,緩刑3年,是社會工作者老李的服務對象。王明對自己被判刑非常困惑,情緒低落。面對王明的困惑,作為社會工作者,適當的做法是( )。
勸他在緩刑期間少管閑事,好好反省自己
肯定他見義勇為的行為,使其能夠肯定自己
對他的問題不作正面回應,防止他情緒波動
指出他沖動好斗的性格特征,讓他反思自己的行為
為了使居民改變對矯正對象的偏見,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣,使矯正對象順利回歸社會,社區(qū)居委會成員和民警有必要通過細致的工作,使矯正對象在勞動中感受到居民的友善和關心;這是社區(qū)矯正工作者的一個重要的工作任務,就是通過( )的途徑。
社區(qū)教育
社區(qū)照顧
社區(qū)服務
社區(qū)安撫
嫌犯小黃是個26歲的青年,家里貧困,父母過早離世,又沒有成家,天氣寒冷時,連一個給他送厚一些的衣服的人都沒有,幾個月的獄中生活,他就染上了咳疾;社會工作者小王為他添置了一些衣物,可小黃的病依然不見好,便準備幫他申請保外就醫(yī)。小王的做法,屬于( )。
幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境
協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習慣
協(xié)助服刑人員解決生活困難
預防服刑人員間,犯罪觀念交叉感染
社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者,自己從小到大被家長、老師認為是個沒出息的人,他也覺得自己就這樣了,以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應用()來解釋。
行為主義理論
認知理論
標簽理論
社會學習理論
監(jiān)禁場所的社會工作主要目標是恢復和重建服務對象的( )。
社會功能
發(fā)展與價值實現
社會化
健康心理
社會歸屬感
矯正對象趙某,出獄后面對的問題一大堆:嚴重的風濕病和心臟病需要花錢治療;判刑后主動要求與妻子離婚,出獄后只能與年邁的母親和兄嫂擠住一處;幾次求職被拒,生活靠母親微薄的退休金;長期沒有與兒子共同生活,父子間的交流缺乏感情基礎。這就要求社會工作者( )。
申請延長矯正的時間
將長期的工作過程縮短
一次性地解決趙某所有的問題
有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃
小張是一位社會工作者,他的服務對象小馬是一名盜竊犯,小馬的妻子因他是盜竊犯而要和他離婚,弄得小馬心灰意冷,小張便幫助小馬進行家庭關系調試、化解家庭危機。小張的做法體現了矯正社會工作針對罪犯的主要功能是()。
監(jiān)管功能
矯正功能
服務功能
社會化功能