進(jìn)入了一家社會工作機(jī)構(gòu)工作,督導(dǎo)老徐向他介紹了機(jī)構(gòu)的相關(guān)情況后,給他安排了接下來的工作,包括服務(wù)個案量、工作完成時間安排與管理等。老徐的督導(dǎo)內(nèi)容屬于( )。
行政性督導(dǎo)
教育性督導(dǎo)
支持性督導(dǎo)
考核性督導(dǎo)
中國社會福利基金會是以“以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享和諧、服務(wù)社會福利事業(yè)”為宗旨,依法登記注冊的組織,該組織的類型屬于()。
群眾團(tuán)體組織
社會公益類事業(yè)單位
政府行政機(jī)構(gòu)
社會服務(wù)類民間組織
在社會服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段,社會工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時首先要考慮的是( )。
服務(wù)活動的起止時間
服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源
危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模
服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求
進(jìn)行社會服務(wù)方案策劃時,需要開展問題認(rèn)識和分析。其中,認(rèn)識問題的方法有分支法和( ?。?。
問題認(rèn)識工作表
調(diào)研法
問卷法
抽樣法
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人想向政府申請經(jīng)費(fèi),支持機(jī)構(gòu)開展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù),在項(xiàng)目申請書中,為說明經(jīng)費(fèi)使用的具體績效,他陳述了經(jīng)費(fèi)申請理由、經(jīng)費(fèi)用途、經(jīng)費(fèi)測算方法、經(jīng)費(fèi)管理措施和項(xiàng)目預(yù)期效果。他在項(xiàng)目書中還需說明( )。
項(xiàng)目的詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃
項(xiàng)目的人員隊(duì)伍溝通
項(xiàng)目的社會交代方法
項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)簡介
在機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程中,社會工作機(jī)構(gòu)的主管常常要授權(quán)給下屬。下列談話中,體現(xiàn)授予權(quán)力的工作安排是( ?。?/span>
“小馬.下周行業(yè)協(xié)會將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會,我向他們推薦了你”
“小馬.下周行業(yè)協(xié)會將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會,我想聽聽你對這個問題的想法”
“小馬.下個月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù),你去協(xié)助老李收集一下有關(guān)項(xiàng)目的資料吧”
“小馬.下個月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù),你代表機(jī)構(gòu)去和他們的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人談?wù)劙伞?/span>
社會工作者小張發(fā)現(xiàn)某外來人口聚集的社區(qū)內(nèi),本來就不寬的道路被居民占用的很嚴(yán)重,機(jī)動車通行很困難,給社區(qū)居民尤其是孩子們的安全造成了很大的威脅。小張決定就這一問題寫一個服務(wù)策劃,希望通過與相關(guān)人員的協(xié)調(diào),探索可行的解決方法,為社區(qū)居民創(chuàng)造一個安全的出行環(huán)境。小張的這個服務(wù)策劃屬于()。
創(chuàng)新策劃
戰(zhàn)略性策劃
方案發(fā)展策劃
問題解決策劃
社會工作者小馮發(fā)現(xiàn)某回遷小區(qū)由于配套設(shè)施不完善,有很多小商販在社區(qū)內(nèi)擺起了小攤,造成了社區(qū)環(huán)境的臟亂差,附近居民多有不滿情緒,個別居民曾多次找到小馮反映這一問題,希望可以想一些辦法改善社區(qū)環(huán)境。小馮在確認(rèn)這一問題,掌握了該問題在社區(qū)的分布情況,確定了行動的“目標(biāo)對象”后,下一步必須進(jìn)行()。
需要評估
方案制定
服務(wù)開展
服務(wù)評估
社會工作者小陳負(fù)責(zé)“關(guān)愛社區(qū)失獨(dú)老人”服務(wù)項(xiàng)目。為了更好地提升服務(wù)質(zhì)量,小陳招募了一批護(hù)理、法律等方面的志愿者參與到服務(wù)中,并對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。從志愿者培訓(xùn)內(nèi)容的角度看,首先要做的是( )。
介紹機(jī)構(gòu)的志愿者績效評估辦法
研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵措施
分析國內(nèi)外志愿服務(wù)發(fā)展趨勢
講解服務(wù)對象的身心發(fā)展特點(diǎn)
下列選項(xiàng)中不屬于教育性督導(dǎo)工作內(nèi)容的是( )
教導(dǎo)“社會服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識
教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識
提供專業(yè)性“建議和咨詢”
給予被督導(dǎo)者從事專業(yè)的“滿足感和價值感”