社會(huì)工作者小周為某學(xué)校學(xué)生策劃了一個(gè)輔導(dǎo)活動(dòng),希望提供活動(dòng)可以更好地幫助他們樹立積極的人生觀。為此他寫了一個(gè)詳細(xì)的策劃,并了解其他機(jī)構(gòu)在服務(wù)在校學(xué)生的一些做法,然后將他的想法告訴了所在機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo),以便于選擇合適的方法介入。小周的這一工作過程屬于( )。
創(chuàng)新策劃
戰(zhàn)略性策劃
方案發(fā)展策劃
問題解決策劃
從廣義上看,社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作主要是指組織為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的一系列的活動(dòng),包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、( )和控制等環(huán)節(jié)。
監(jiān)督
行政管理
評(píng)估
人力資源管理
小芳在三歲時(shí)被醫(yī)生確診為自閉癥,她的父母常年帶著她全國(guó)各地尋求幫助。但是,能夠提供幫助的機(jī)構(gòu)少之又少。最后,小芳的父母查閱大量資料,自己學(xué)習(xí)幫助自閉癥患者的方法。然后,自己在民政局注冊(cè)了一個(gè)自閉癥兒童幫助中心。該機(jī)構(gòu)屬于()。
純民間組織
群眾團(tuán)體組織
政府支持的民間組織
契約型社會(huì)工作服務(wù)組織
在社會(huì)福利服務(wù)的推動(dòng)過程中,( )是核心資源,是社會(huì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
人力
物力
財(cái)力
權(quán)力
社會(huì)工作機(jī)構(gòu)設(shè)立了研究部門,作為機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀,則該機(jī)構(gòu)屬于()。
直線式組織機(jī)構(gòu)
矩陣式組織機(jī)構(gòu)
職能式組織機(jī)構(gòu)
直線參謀組織機(jī)構(gòu)
新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老張反映,社區(qū)的刑滿釋放人員李某經(jīng)常流露出“破罐子破摔”的心態(tài),幫助他改變很難,老張向小林傳授了如何挖掘長(zhǎng)處、提升自我想象的工作技巧,老張督導(dǎo)內(nèi)容屬于( )方面的知識(shí)。
服務(wù)對(duì)象
社會(huì)教育
工作過程
工作協(xié)調(diào)
某勞務(wù)輸出大省留守兒童的數(shù)量呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的局面。該地政府與某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議,由政府提供經(jīng)費(fèi),該機(jī)構(gòu)為留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)余活動(dòng)、成長(zhǎng)陪伴等服務(wù),該機(jī)構(gòu)的資金來源屬于( )。
購買服務(wù)
政府獎(jiǎng)勵(lì)
社會(huì)捐助
商業(yè)交易
社會(huì)工作者小朱畢業(yè)后來到一家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)工作,最近在做一個(gè)有關(guān)服刑人員子女的服務(wù)項(xiàng)目,小朱在與這些孩子接觸的過程中充滿挫敗感,于是向督導(dǎo)老錢求助,老錢告訴小朱,這些孩子基本是父母雙方都在服刑,有著超乎年齡的敏感、多疑、自卑、易怒,需要長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)懷才能敞開心扉,跟他們相處要有耐心,老錢是在教授小朱()。
有關(guān)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的知識(shí)
有關(guān)服務(wù)對(duì)象的知識(shí)
有關(guān)社會(huì)問題的知識(shí)
有關(guān)I作者本身的知識(shí)
在社會(huì)服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段,社會(huì)工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時(shí)首先要考慮的是( )。
服務(wù)活動(dòng)的起止時(shí)間
服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源
危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模
服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求
社會(huì)工作分為直接服務(wù)和間接服務(wù)方法,以下選項(xiàng)中,屬于間接服務(wù)方法的是( )。
個(gè)案工作
小組工作
社區(qū)工作
社會(huì)工作行政