快速查題-助理社會工作師試題

小組工作又稱團(tuán)體工作，它是以(　　)為單位的助人工作方法。

在小組工作模式中，通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發(fā)展能力的是(   )。

小組工作的結(jié)束階段，社會工作者不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要（）。

社會工作者小夢準(zhǔn)備為社區(qū)內(nèi)的殘疾人群體開展小組工作，她決定采取互動模式開展工作。在互動模式中，小夢應(yīng)扮演(　　)角色。

在某小組活動討論中，組員張阿姨一直在講述自己的心得，這使有的組員開始走神。社會工作者適時插話說：“很感謝您今天的發(fā)言，我們大家還想聽一聽其他幾位的想法，請您幫我邀請下一位，好嗎？上述對話中，該社會工作者采用的技巧是(    )。

制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛，是小組哪一階段的工作任務(wù)?(  )

當(dāng)一些小組組員壟斷小組討論時，或當(dāng)組員的發(fā)言太抽象時，或當(dāng)小組討論脫離主題范圍時，社會工作者要采取(  )的手段來處理小組或小組組員的行為。

小組活動開始后，組員間有下面一段對話：成員甲：“其實一直以來，我們的婚姻生活都不太幸?！背蓡T乙：“你丈夫有了‘第三者’？”成員甲：“不是?！背蓡T乙：“那是你的問題，你已不再愛他？”成員甲：“不是……”成員乙：“那……我猜……”在此情景中，社會工作者最適合運用的技巧是()。

在學(xué)校舉行的一次中學(xué)生感恩活動小組活動中，大多數(shù)參加小組活動的學(xué)生都發(fā)表了自己的感受，只有王明同學(xué)默默坐在角落，一言不發(fā)，此時社會工作者對王明同學(xué)應(yīng)采取( )技巧。

醫(yī)務(wù)社會工作者小林為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個治療性小組，計劃招募6位青少年，采用藝術(shù)治療手法，改善組員情緒狀況，減少負(fù)面想法和抑郁癥狀。下列不屬于小林在小組建立前必須做好的準(zhǔn)備工作的是(　　)。