篩選結(jié)果 共找出442題

李明是國內(nèi)某重點大學(xué)的大三學(xué)生，其父母均是大學(xué)老師，而爺爺是軍隊的離退休干部，奶奶是醫(yī)生，李明從小就受到良好家庭環(huán)境氛圍的熏陶，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且待人接物處理得很得當(dāng)，從小學(xué)到大學(xué)，在學(xué)校中各方面的表現(xiàn)一直很出眾。下列關(guān)于這個案例的說法不正確的是(　　)。

  • A

    李明如果能有效利用自身的遺傳稟賦，將會獲得很好的發(fā)展

  • B

    李明的發(fā)展取決于遺傳力量和外部環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用

  • C

    作為個體的李明，在某種程度上其行為也能夠改變社會環(huán)境

  • D

    李明能有如此好的發(fā)展，主要是李明的遺傳稟賦起了作用，環(huán)境沒有起到作用

近年來，大氣污染問題逐漸受到社會的關(guān)注，很多社會組織和個人呼吁政府加強污染治理力度，倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行，根據(jù)萊思，多亞爾和伊恩，高夫的需要理論，這種行為反映出的“中介需要”是(    )。

  • A

    重要的初級關(guān)系

  • B

    適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境

  • C

    自然環(huán)境的安全

  • D

    良好的社會環(huán)境

亮亮的父母整天忙于工作，平時與亮亮很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去打游戲。影響亮亮這一行為的主要社會環(huán)境是(　　)。

  • A

    家庭

  • B

    學(xué)校

  • C

    社區(qū)

  • D

    文化

個體發(fā)展的每個階段都有其不同的特征。關(guān)于青少年階段特征的說法正確的是()。

  • A

    情緒出現(xiàn)兩極發(fā)展特征

  • B

    認(rèn)知發(fā)展處于感覺運動階段

  • C

    智力發(fā)展達(dá)到高峰

  • D

    社會角色最為豐富

 大多數(shù)同齡的孩子上學(xué)時都很健康，一個孩子一到學(xué)校就犯病，這顯然是一種偏差行為。這是根據(jù)(　　)進(jìn)行判斷的。

  • A

    統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

  • B

    行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

  • C

    個體主觀體驗

  • D

    社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)

孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報名參加了各種周末補習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于(　)。

  • A

    民主型

  • B

    支配型

  • C

    沖突型

  • D

    專制型

按照起源劃分，人類的需要可以分為(    )。

  • A

    發(fā)展需要

  • B

    生存需要

  • C

    物質(zhì)需要和精神需要

  • D

    生理性需要和社會性需要

一年級學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動，他的父母希望小林“乖乖聽，不能闖禍”。一天，小林吃飯時不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了一頓。從上述內(nèi)容看，小林的家庭教養(yǎng)模式屬于(　　)。

  • A

    嬌縱型

  • B

    民主型

  • C

    專制型

  • D

    放任型

下列選項中，（）不是人類行為的特點。

  • A

    適應(yīng)性

  • B

    發(fā)展性

  • C

    反復(fù)性

  • D

    多樣性

小張的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他按時完成作業(yè)。在報特長班時也會征求他的意見。小張在學(xué)校遵守紀(jì)律，新學(xué)期選班干部時很多同學(xué)都投了他的票。小張的家庭教養(yǎng)模式屬于(    )。

  • A

    嬌縱型

  • B

    專制型

  • C

    放縱型

  • D

    民主型