社會工作者小田在工讀學校進行一項關(guān)于工讀學生溝通技巧的研究,在研究中,小田找來一些學生開展了一個焦點小組。以下關(guān)于焦點小組的描述,不正確的是( )。
“不批評”是其重要原則
對小組規(guī)模沒有要求
對敏感問題不適合采用此法
事先應(yīng)告知主題、要求、時間、地點等
社會工作者小周在開展一項關(guān)于“拆二代”生存現(xiàn)狀的研究時采用了訪談法,他事先準備好了訪談提綱,在訪談中根據(jù)被訪者的實際情況來確定問題的次序,這一訪談形式是( )。
結(jié)構(gòu)式訪問
引導(dǎo)式訪問
非正式會話式訪問
標準化開放式訪問
某社會工作機構(gòu)通過對青少年服務(wù)項目的研究,優(yōu)化了對內(nèi)管理和對外服務(wù),加強了對項目過程的管理,提升了服務(wù)的質(zhì)量,這說明社會工作研究可以()。
改善社會工作實務(wù)
推進社工理論建設(shè)
協(xié)助社會工作者增能
協(xié)助社會服務(wù)機構(gòu)增能
為了解本地區(qū)社會服務(wù)行業(yè)工作人員的專業(yè)能力建設(shè)情況,某部門設(shè)計了一份調(diào)查問卷,其中一道封閉式問題為:“請問您參加全國社會工作者職業(yè)水平考試的情況是——。”答案為“①僅參加過初級考試②僅參加過中級考試⑧未參加過任一級別的考試”。這道題的答案在窮盡性和互斥性上做到了( )。
既滿足窮盡性,又滿足互斥性
僅滿足窮盡性,不滿足互斥性
不滿足窮盡性。僅滿足互斥性
既不滿足窮盡性,也不滿足互斥性
關(guān)于問卷調(diào)查的說法,正確的是( )。 .
自填問卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況
自填問卷的資料處理相對復(fù)雜難以比較分析
問卷既需要有較高的信度又需要有較好的效度
描述性研究的問卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開設(shè)計
某老年服務(wù)中心的社會工作者為了解服務(wù)對象的需要,設(shè)計了一份調(diào)查問卷。在該問卷的封面信中,必須包含的內(nèi)容是( )。
問卷結(jié)構(gòu)
調(diào)查者的身份
分析結(jié)果的發(fā)表方式
回答問題的指導(dǎo)語
在社會工作研究中,個案研究方法是研究方法之一,關(guān)于個案研究優(yōu)點的說法,正確的是 ()
資料的格式基本統(tǒng)一,便于比較分析
研究的結(jié)果具有整體性,可推論到相似個案
有利于針對研究對象的問題提出具體的解決方案
有助于實地研究前形成研究思路并進行理論構(gòu)建
在問卷設(shè)計中,問題排序非常重要,在關(guān)于社會工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計中,根據(jù)問題排序原則,排在最后的問題應(yīng)是( )。
下列三門考試中哪門最難?(1)“社會工作綜合能力”(2)“社會工作實務(wù)”(3)“社會工作法規(guī)和政策”
你對社會工作者職業(yè)水平考試有何建議?
對于社會工作者職業(yè)水平考試,你覺得必要性如何?(1)必要(2)可有可無(3)沒必要
對于你參加社會工作者職業(yè)水平考試,貴單位的鼓勵措施有些哪些?(1)補貼報名費(2)通過后予以獎勵
一般而言,大規(guī)模問卷調(diào)查通常采用()選取調(diào)查對象,樣本容量則根據(jù)研究目的、總體大小、允許誤差大小等因素共同決定。
目的抽樣
隨機抽樣
判斷抽樣
方便抽樣
在焦點小組中,主持人要激勵成員自由發(fā)言,積極表達意見,在這個過程中的重要原則是()。
個別化
同感
不批評
無條件接納