小明的父親平時(shí)忙于工作,很少回家,小明非常依賴母親。期末考試中,小明多門功課不及格,父親回家得知此事后暴跳如雷,大聲責(zé)罵兒子:“你這個(gè)臭小子,不會(huì)讀書,只會(huì)花錢,都是你媽慣壞的!”小明的母親對丈夫的行為十分不滿,反駁說:“你平時(shí)不關(guān)心兒子,只會(huì)罵他,你賺來的錢他不花誰花!”小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括( )。
糾纏
倒三角
聯(lián)合對抗
疏離
三角纏
大鵬在與社會(huì)工作者初次面談時(shí)說,與結(jié)婚3年的妻子經(jīng)常吵架,希望社會(huì)工作者協(xié)助改善夫妻關(guān)系,還要求社會(huì)工作者切勿告訴其他人。該面談過程中,社會(huì)工作者宜采用的面談技巧有( )。
限制
專注
傾聽
同理心
忠告
個(gè)案會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對象之間的會(huì)面和專業(yè)的談話,又稱為個(gè)案面談,會(huì)談?lì)愋桶?)。
商務(wù)場所會(huì)談
收集資料的會(huì)談
治療性會(huì)談
診斷性會(huì)談
建立關(guān)系的會(huì)談
小趙對工作者說:“我丈夫在家經(jīng)常對我指手劃腳,好像只有他在外面賺錢養(yǎng)家,看不到我的價(jià)值,經(jīng)常指責(zé)我。其實(shí)我在家?guī)Ш⒆幼黾覄?wù),也是非常辛苦的,他一點(diǎn)不知道體貼!”下列社會(huì)工作者對服務(wù)對象的回應(yīng)中,符合“同理”技巧的有( )。
“您先生這樣太過分了,下次再這樣你就罵他”。
“您做的有些事情可能沒有符合您先生的要求”。
“您覺得很委屈,因?yàn)槟壬涣私饽膭趧?dòng)”。
“您先生在外面工作辛苦,所以回來發(fā)牢騷”。
“您先生不體貼和不尊重您,這讓您又氣又傷心”。
??常用的個(gè)案工作的服務(wù)模式有( )。??
心理社會(huì)治療模式
認(rèn)知行為治療模式
理性情緒治療模式
社會(huì)目標(biāo)模式
危機(jī)介入模式
下列屬于連接社會(huì)資源的方式的有( )。
資源的提供
資源的培育
資源的利用
需求的表達(dá)
利益的協(xié)調(diào)
社會(huì)工作者決定運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式為小偉的家庭進(jìn)行服務(wù),社會(huì)工作者在服務(wù)過程中需要完成的任務(wù)有( )。
改變小偉家庭成員的看法
改變小偉家庭的結(jié)構(gòu)
改變小偉家庭的錯(cuò)誤觀念
關(guān)注小偉家庭功能的評估
以家庭為焦點(diǎn)進(jìn)行工作
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在個(gè)案管理服務(wù)結(jié)束后對服務(wù)對象進(jìn)行服務(wù)結(jié)束評估,社會(huì)工作機(jī)構(gòu)需要評估的指標(biāo)包括()。
服務(wù)使用者對整個(gè)服務(wù)是否滿意
服務(wù)是否符合服務(wù)使用者的需要
服務(wù)對象是否愿意配合評估工作
服務(wù)對象是否完成社會(huì)工作者的問卷
服務(wù)提供的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)
王女士最近工作不順利,導(dǎo)致她情緒低落,脾氣也十分暴躁,經(jīng)常對家人大吼大叫。社區(qū)社會(huì)工作者張琳決定為其提供服務(wù)。在申請與接案階段張琳的工作有( )。
收集資料
制訂計(jì)劃
了解求助者的服務(wù)申請
接案
專業(yè)關(guān)系的建立
心理社會(huì)治療模式認(rèn)為,人所生活的特定社會(huì)環(huán)境包括( )層面,這幾個(gè)層面的因素相互作用。一起推動(dòng)個(gè)人的成長和發(fā)展。
生理
環(huán)境
心理
情緒
社會(huì)