中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出3519

社會工作者陳遠(yuǎn)計劃在社區(qū)內(nèi)成立“反家庭暴力小組”。在(    )階段,陳遠(yuǎn)的主要工作是精心遴選小組組員,了解他們的問題所在及真實需求,并在此基礎(chǔ)上制訂具體的工作方案。

  • A

    協(xié)調(diào)小組組員關(guān)系

  • B

    制訂計劃

  • C

    小組規(guī)范化

  • D

    小組組員參與過程開始

小組組員的(  )是發(fā)展模式關(guān)注的焦點(diǎn)。

  • A

    社會功能

  • B

    心理因素

  • C

    行為功能

  • D

    生理因素

小組工作是一個動態(tài)過程。下列關(guān)于社會工作者在小組過程中權(quán)力和地位的說法,正確的是(  )。

  • A

    權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移

  • B

    權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移

  • C

    權(quán)力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置

  • D

    權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置

某小組活動即將結(jié)束,下列屬于社會工作者在最后階段安排的工作是( )。

  • A

    應(yīng)組員要求延長小組,直到組員愿意離開為止

  • B

    請同事接替自己的工作,以免自己舍不得離開組員

  • C

    鼓勵和幫助有需要的組員尋找支持網(wǎng)絡(luò)

  • D

    告訴組員以后不要再來向自己尋求幫助

高先生在小組中交流自己的經(jīng)驗,社會工作者發(fā)現(xiàn)高先生的家庭內(nèi)部溝通存在問題,但高先生對自身的原因認(rèn)識不清。因此,社會工作者請高先生與另一組員模擬其與家人的對話過程。這一做法的主要目的在于( )。

  • A

    增強(qiáng)高先生的社會意識

  • B

    使高先生與這位組員形成緊密關(guān)系

  • C

    促進(jìn)高先生的表達(dá)

  • D

    幫助高先生從小組中獲得新的自我認(rèn)識

社會工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),社區(qū)中不少外來媳婦互不認(rèn)識,很少交往,其中部分女性還被丈夫虐待。社會工作者協(xié)助這些婦女成立小組,下列小組類型中最合適的是( )。

  • A

    成長性小組

  • B

    治療性小組

  • C

    支持性小組

  • D

    教育性小組

在支持性小組的下列做法中,能體現(xiàn)促進(jìn)組員溝通互動技巧的是(  )。

  • A

    在小組中分享自己的親身經(jīng)歷

  • B

    專注地傾聽組員的分享

  • C

    鼓勵組員之間給予適當(dāng)?shù)幕仞?/span>

  • D

    非批判性地幫助組員梳理發(fā)言

在一個下崗工人組成的小組中,組員們在小組初期表現(xiàn)出對自己所處的環(huán)境感到無助和悲觀,隨著小組工作進(jìn)程的推進(jìn), 小組組員之間、組員與工作者之間互動分享,每個人彼此相互支持發(fā)展,者體現(xiàn)了小組工作具有(     )的功能。

  • A

    塑造小組組員平等意識

  • B

    提供組員自我改變的社會場景

  • C

    打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)

  • D

    創(chuàng)造相互幫助,共同成長的平臺

在小組工作中,幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己,幫助成員最大限度地啟動和運(yùn)用自己內(nèi)在資源,充分發(fā)揮自己的潛能,解決問題并促進(jìn)個人正常健康地發(fā)展,屬于( )的目標(biāo)。

  • A

    教育小組

  • B

    成長小組

  • C

    治療小組

  • D

    支持小組

社會工作者小馨綜合分析某新建社區(qū)流動兒童的生理、心理、教育、情緒等方面的個體性特征,掌握流動人口及其子女的社會背景,了解流動兒童的成長經(jīng)歷及成長過程中的主要問題。通過這些方面的綜合考慮,設(shè)計出具有針對性的、組員當(dāng)下的能力能夠適應(yīng)的朋輩支持小組活動。社會工作者小馨的做法體現(xiàn)了小組活動的設(shè)計技巧中的( )。

  • A

    扣緊小組目標(biāo)

  • B

    考慮組員的特征及能力

  • C

    小組活動的基本要素

  • D

    經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)