中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出3519

小周因患有小兒麻痹癥,一直沒有找到滿意工作,被家里人認為是負擔(dān),他也認為自己沒有什么用。社會工作者介入之后,協(xié)助小周改變心態(tài),激發(fā)他的潛能,促使他發(fā)生改變。本案例中,社會工作者采取的個案工作模式是( )。

  • A

    認知行為治療模式

  • B

    任務(wù)中心模式

  • C

    家庭治療模式

  • D

    人本治療模式

社工張敏為婚姻陷入困境服務(wù)對象小芳做個案輔導(dǎo),在輔導(dǎo)過程中,張敏通過講述自己類似經(jīng)歷及處理問題經(jīng)驗的方式,向小芳提供建議,張敏所采用的服務(wù)技巧是( )。

  • A

    對質(zhì)

  • B

    澄清

  • C

    摘要

  • D

    自我披露

( )即社會工通過直接提問等方式讓服務(wù)對象直接面對自已在行為、情感和認識等方面不一致的狀況。

  • A

    對質(zhì)

  • B

    澄清

  • C

    自我披露

  • D

    摘要

尊重和肯定人的價值是社會工作的基本價值觀,也是個案工作者幫助服務(wù)對象的( )。

  • A

    首要任務(wù)

  • B

    本質(zhì)要求

  • C

    基本原則

  • D

    重要功能

社會工作者小王對服務(wù)對象說:“我知道你經(jīng)歷這些事情很不容易的,但是用喝酒來發(fā)泄情緒對自己身體不好,也增加家里負擔(dān),你還是把酒戒了吧!”小王在上述回應(yīng)中體現(xiàn)的服務(wù)技巧是( )。

  • A

    直接影響

  • B

    非理性信念理論

  • C

    集中焦點

  • D

    現(xiàn)實情況反思

張先生和黃女士經(jīng)常為孩子的教育問題爭吵,社會工作者在會談中讓他們各自訴說自己的教育觀點,在傾聽中,雙方逐漸理解了對方的觀點。在此過程中,社會工作者扮演的角色是(  )。

  • A

    支持者

  • B

    關(guān)系協(xié)調(diào)者

  • C

    資源籌措者

  • D

    倡導(dǎo)者

認知行為治療模式,是以人的認知和行為作為關(guān)注焦點的治療模式,把人的問題歸結(jié)為( )之間的相互影響。

  • A

    認知、行為和心理

  • B

    認知、行為和意識

  • C

    認知、行為和感受

  • D

    認知、行為和情緒

社會工作者為了考察個案服務(wù)的效果,考察對服務(wù)對象是否發(fā)生改變,以及服務(wù)對象發(fā)生改變的程度等相關(guān)情況,一次來考核社會工作服務(wù)機構(gòu)服務(wù)開展的狀況,社會工作者需要選擇( )方式來進行評估。

  • A

    過程評估

  • B

    焦點評估

  • C

    影響評估

  • D

    效果評估

下列屬于與組員溝通的技巧的是(  )。

  • A

    適當(dāng)幫助梳理

  • B

    提醒組員相互傾聽

  • C

    鼓勵組員相互表達

  • D

    促進組員相互回饋

以下不屬于個案工作的基本要素的是(  )。

  • A

    與一般志愿者的公益活動一樣,具有很強的專業(yè)性

  • B

    采用的方法是個別化的工作方式

  • C

    服務(wù)對象是生活中遇到困難的單個個人或者家庭

  • D

    幫助的目標(biāo)是促進個人與周圍環(huán)境或者他人之間關(guān)系的更加和諧