中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出3519題

執(zhí)行社會工作督導(dǎo)工作的是社會工作督導(dǎo)者，以下適合擔(dān)任社會工作督導(dǎo)者的是(　)。

  • A

    機構(gòu)中資深的社會工作者

  • B

    社會服務(wù)機構(gòu)中的志愿者

  • C

    接受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的實習(xí)生

  • D

    一線初級工作人員

提供臨終關(guān)懷服務(wù)的社會工作者在服務(wù)對象去世時，有時會責(zé)怪自己做得不夠好，情緒悲傷，感到沮喪和無力。為了協(xié)助社會工作者適應(yīng)和處理服務(wù)中產(chǎn)生的上述問題，社會工作督導(dǎo)應(yīng)注重(　　)。(2013年)

  • A

    給社會工作者講授患者死亡的原因和相關(guān)知識

  • B

    給社會工作者講授如何協(xié)助逝者家屬的生活適應(yīng)

  • C

    與社會工作者探討所產(chǎn)生的負(fù)面情緒及解決的途徑

  • D

    協(xié)助社會工作者認(rèn)識到應(yīng)用積極的情緒去替代負(fù)面情緒

提供臨終關(guān)懷服務(wù)的社會工作者在服務(wù)對象去世時。有時會責(zé)怪自己做得不夠好，情緒悲傷，感到沮喪和無力。為了協(xié)助社會工作者適應(yīng)和處理服務(wù)中產(chǎn)生的上述問題，社會工作督導(dǎo)應(yīng)注重(　　)。

  • A

    給社會工作者講授患者死亡的原因和相關(guān)知識

  • B

    給社會工作者講授如何協(xié)助逝者家屬的生活適應(yīng)

  • C

    與社會工作者探討所產(chǎn)生的負(fù)面情緒及解決的途徑

  • D

    協(xié)助社會工作者認(rèn)識到應(yīng)用積極的情緒去替代負(fù)面情緒

在社會工作督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)開展期的主要任務(wù)是（）。

  • A

    促進(jìn)相互熟悉

  • B

    明確督導(dǎo)形式

  • C

    綜述學(xué)習(xí)過程

  • D

    督導(dǎo)自我改進(jìn)

督導(dǎo)歷程的最重要階段是()，在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實踐經(jīng)驗與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促進(jìn)其發(fā)展。

  • A

    開展期

  • B

    工作期

  • C

    督導(dǎo)前期

  • D

    終結(jié)期

督導(dǎo)老孫有著豐富的工作經(jīng)驗，他幫助社會服務(wù)機構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題，提出改善建議，同時積極參與社會服務(wù)機構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個過程中，老孫扮演的角色是( )。

  • A

    倡導(dǎo)者

  • B

    資源提供者

  • C

    緩沖器

  • D

    機構(gòu)變遷推動人

老陳是新進(jìn)入服務(wù)機構(gòu)的社會工作者李星的督導(dǎo)，老陳給李星分配了服務(wù)個案，并安排了工作的完成時間，為他配置了相應(yīng)的資源。老陳的督導(dǎo)內(nèi)容屬于(　　)。

  • A

    安置和引導(dǎo)工作人員

  • B

    工作計劃和分配

  • C

    工作授權(quán)、協(xié)調(diào)和溝通

  • D

    工作總結(jié)和評估

(　　)是督導(dǎo)前期的最重要技巧。

  • A

    督導(dǎo)的相互契合

  • B

    訂立協(xié)議

  • C

    開展話題

  • D

    同感

機構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo)，擬采用“開展話題”技巧。對此，督導(dǎo)陳明應(yīng)(  )。

  • A

    耐心地了解和關(guān)心小成的處境，共同面對小成在工作中遇到的問題

  • B

    由常見事例談起發(fā)展到特殊問題，用適當(dāng)?shù)奶釂杹泶_定小成最關(guān)注的事件

  • C

    對小成的處境給予回應(yīng)，感同身受地表示對小成處境的了解

  • D

    總結(jié)督導(dǎo)會談中討論過的事項，鼓勵小成將討論中的收獲作為工作指引

社會工作專業(yè)學(xué)生小文在實習(xí)期時，被機構(gòu)安排到某社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項目中，負(fù)責(zé)探訪社區(qū)內(nèi)空巢老人的情況。督導(dǎo)老蔡在一次督導(dǎo)會談中示范了接觸空巢老人的技巧，包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀，表達(dá)肯定和關(guān)懷；說話時語速要慢，語調(diào)平緩，句子簡單直接；發(fā)問時只提一個問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)（  ）的知識。

  • A

    服務(wù)對象

  • B

    社會問題

  • C

    工作過程

  • D

    工作者本身