中級(jí)社會(huì)工作師
篩選結(jié)果 共找出321

小峰升入初中后,愈發(fā)注重同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),以及好朋友對(duì)自己的態(tài)度。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論,小峰在此發(fā)展階段的主要任務(wù)是()。(2016)

  • A

    不斷嘗試新的事物

  • B

    對(duì)他人作出承諾

  • C

    學(xué)習(xí)重要知識(shí)技能

  • D

    發(fā)展自我同一性

大學(xué)新生小麗有30位同班同學(xué),只有她骨瘦如柴,體重遠(yuǎn)低于正常標(biāo)準(zhǔn),但她還以此為美,不肯吃飯,每天只吃1—2個(gè)水果和喝少量白開水。根據(jù)(  ),這是一種偏差行為。

  • A

    統(tǒng)計(jì)規(guī)律

  • B

    社會(huì)規(guī)范與價(jià)值

  • C

    行為適應(yīng)性

  • D

    個(gè)體主觀體驗(yàn)

社會(huì)環(huán)境中有的因素直接影響著人的行為,有的則比較間接;有的因素對(duì)人的生存狀態(tài)影響巨大,有的則影響微弱。由此體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的( )。

  • A

    變動(dòng)性

  • B

    復(fù)雜性

  • C

    層次性

  • D

    穩(wěn)定性

人類行為的變化既受到人們自身改變的影響,也受到社會(huì)生活條件改變的影響。這反映了人類行為的(  )特征。

  • A

    主觀性

  • B

    穩(wěn)定性

  • C

    單一性

  • D

    整合性

小海四歲時(shí)父母離異,被寄養(yǎng)在叔叔嬸嬸家里,他在上小學(xué)后表現(xiàn)出學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課思想經(jīng)常開小差,與其他同學(xué)關(guān)系很差,并且喜歡打架。不管叔叔、嬸嬸、老師怎樣耐心教育或是嚴(yán)肅批評(píng),他都顯得很麻木,教育效果低,注意力集中時(shí)間很短暫,自己管不住自己。按照行為是否符合正常模式和社會(huì)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),小海的行為是(  )。

  • A

    習(xí)得行為

  • B

    偏差行為

  • C

    反社會(huì)行為

  • D

    消極行為

關(guān)于精神分析理論的說法,正確的是( )。

  • A

    治療師應(yīng)遵循普遍化原則

  • B

    與本我、自我相比,超我遵循現(xiàn)實(shí)原則

  • C

    人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)

  • D

    治療師應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知

在自我意識(shí)發(fā)展的過程中,依戀被認(rèn)為是一個(gè)重要的原因,在人生發(fā)展的各個(gè)階段,形成依戀性心理的階段是()。

  • A

    嬰幼兒期

  • B

    幼兒期

  • C

    兒童早期

  • D

    老年期

以下不屬于老年階段在心理發(fā)展方面特征的是( )。

  • A

    心理上逐漸依賴他人

  • B

    老年期失去了創(chuàng)造性思維

  • C

    人的認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面,也表現(xiàn)出衰退性的一面

  • D

    社會(huì)地位的下降,內(nèi)心產(chǎn)生失落感

皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化、順應(yīng)三種原則來認(rèn)識(shí)世界。其中最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)體將活動(dòng)系統(tǒng)化,在頭腦中形成(  )。

  • A

    心理表象

  • B

    運(yùn)動(dòng)圖式

  • C

    心理圖式

  • D

    認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案

王女士認(rèn)為孩子應(yīng)該有點(diǎn)特長(zhǎng),給孩子報(bào)了很多興趣班,周末時(shí)間都安排得很滿,而王女士的丈夫卻想讓孩子多點(diǎn)玩的時(shí)間,兩人為此爭(zhēng)吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是(  )。(2012年)

  • A

    沖突型

  • B

    嬌縱型

  • C

    專制型

  • D

    支配型