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(2014黑龍江大慶)在知覺當前事物的時候,人們總是借助于已有經驗對當前知覺對象的意義作出解釋,并用詞把它表示出來。這是()。

  • A

    知覺的理解性

  • B

    知覺的恒常性

  • C

    知覺的選擇性

  • D

    知覺的整體性

(2014湖南長沙)人們喜歡記住自己感興趣的事物,對不喜歡的事物記憶起來卻十分吃力。這表明情緒具有()。

  • A

    信號功能

  • B

    動機功能

  • C

    適應功能

  • D

    組織功能

(2015河南三門峽)看書的時候用紅筆劃重點以便閱讀是利用知覺的()。

  • A

    選擇性

  • B

    整體性

  • C

    理解性

  • D

    恒常性

(2015四川)在指導學生面試時,教師非常重視訓練學生進入面試考試時的儀態(tài)、儀表、眼神及如何和面試官打招呼等細節(jié),以期給面試官留下好印象。這是充分利用了()。

  • A

    前攝抑制

  • B

    倒攝抑制

  • C

    首因效應

  • D

    近因效應

(2013安徽滁州)學習時用自言自語的方式提醒自己“集中注意”“不要分心”。這種培養(yǎng)學生集中注意力的方法是()。

  • A

    情境想象法

  • B

    自我獎懲法

  • C

    自我暗示法

  • D

    記錄法

(2014山東)一個男人想結婚,但又怕結婚后要承擔相應的責任義務。這時他面臨的心理沖突是()。

  • A

    雙趨沖突

  • B

    多重趨避沖突

  • C

    趨避沖突

  • D

    雙避沖突

(2015湖北潛江)面對挫折時,有的人奮發(fā)拼搏,而有的人一蹶不振。這是人格的()。

  • A

    獨特性

  • B

    穩(wěn)定性

  • C

    整合性

  • D

    功能性

(2015遼寧)在一場籃球賽中,知道籃球比賽規(guī)則或在什么情況下罰球3次,涉及的是()。

  • A

    情景記憶

  • B

    程序性記憶

  • C

    行為記憶

  • D

    語義記憶

(2015河南洛陽)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是下列哪種感情?()

  • A

    道德感

  • B

    美感

  • C

    理智感

  • D

    熱愛感

(2013安徽池州)立體感是利用知覺的()。

  • A

    運動視差

  • B

    紋理色差

  • C

    雙眼視差

  • D

    運動透視