(2015遼寧)在無中生有的基礎上對他人產(chǎn)生這樣或那樣的懷疑和不信任,把本來并不存在的東西說成像真的一樣,并且誤解越來越深,是指()。
情緒心理
嫉妒心理
多疑心理
孤僻心理
(2014廣東廣州)俗話說,“嚴師出高徒”“嚴是愛,松是害,不管不問要變壞”,所以愛學生和嚴格要求學生是相互矛盾的。()
錯
對
(2014山東)人際交往過程中會把自己的認識、情感、意志等特征強加在他人身上,以己度人。其中涉及的主要心理概念是()。
第一印象
光環(huán)效應
定勢
投射效應
(2014四川雅安)課程編制是指課程的開發(fā)和設計。()
錯
對
(2013安徽滁州)“一俊遮百丑”屬于()。
第一印象
暈輪效應
刻板印象
近因效應
(2014四川宜賓)當前的課程改革中,我們不僅要改革教法,還要研究學法。()
錯
對
(2014河北滄州)學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時,頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關景象,這種心理活動屬于()。
無意記憶
有意記憶
再造想象
創(chuàng)造想象
(2015山東棗莊)校本課程是學校領導、教師參與研究開發(fā)的課程,一般以選修課的形式出現(xiàn)。()
錯
對
(2014內(nèi)蒙古赤峰)能力是一個人順利完成活動的()。
個性心理條件
心理過程
生理條件
個性傾向性
(2014湖南郴州)教育改革的核心是課堂教學改革。()
錯
對