快速查題-小學教師招聘試題

角色扮演者對某一角色行為規(guī)范的認識和了解，知道哪些行為是合適的，哪些行為是不合適的。這是教師角色的（? ）階段。

（? ）是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征，是教師角色特征中的核心特征。

從教學與研究的關系看，教師是（? ）。

教師不僅要經(jīng)常在同一時空條件下面對全體學生，實施統(tǒng)一的課程計劃、課程標準，還要根據(jù)每個學生的實際情況因材施教。這體現(xiàn)了教師勞動（? ）。

即使是同樣的教學內容，也要結合實際情況的變化以及教師自身認識的提高，在教學方法上不斷調整、改進、創(chuàng)新。這體現(xiàn)了教師勞動的（? ）。

教師對學生所施加的影響，往往要經(jīng)過很長的時間才能見效果。這體現(xiàn)了教師勞動的（? ）。

教師必須具備的教育學、心理學和教育管理的知識是（? ）。

教師在實際的教育中，基于學校，源于教師教育教學行為，研究的起點和對象是教學中出現(xiàn)的實際問題，研究的成果直接用于學校教學的改進和教師教學實踐能力的提高。這是（? ）。

實施素質教育，必須淡化選拔意識，特別在義務教育階段，應強化普及意識，淡化選拔意識。提高全體學生以至全體國民的素質，比造就少數(shù)“精英”重要得多。這體現(xiàn)了素質教育的（ ?）。

素質教育的保障機制要求要充分發(fā)揮（? ）。