快速查題-小學(xué)教師招聘試題

學(xué)制由三個(gè)基本要素構(gòu)成，即學(xué)校的類型、學(xué)校的級(jí)別和學(xué)校的（? ）。

和我國學(xué)制基本相同，其特點(diǎn)是“上通下達(dá)，左右暢通”的學(xué)制是（? ）。

新中國成立以后，廢除舊學(xué)制，推行新學(xué)制是在（? ）。

從層次結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度結(jié)構(gòu)包括（? ）。

以下不是終身教育的特點(diǎn)的是（? ）。

教育目的和教育方針的區(qū)別在于：教育方針?biāo)膬?nèi)容比教育目的更廣泛些，教育方針除教育目的所包含的內(nèi)容外，還含有“怎樣培養(yǎng)人”的問題和教育事業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。（ ?）

馬克思主義的教育目的論主張教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育目的要考慮人的身心發(fā)展的各個(gè)要素，給予個(gè)體自由地充分發(fā)展。（ ?）

1922年，北洋政府頒布了“壬子癸丑學(xué)制”，又稱“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”，是以美國學(xué)制為藍(lán)本，我國一直沿用至今。（ ?）

我國九年制義務(wù)教育的學(xué)制年限實(shí)行小學(xué)六年、初中三年的“六三制”，或小學(xué)五年、初中四年的“五四制”，以及不劃分兩個(gè)階段的“九年一貫制”。我國目前實(shí)行的是“六三制”。（ ?）

“終身教育”是在人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活及自我實(shí)現(xiàn)要求不斷高漲的背景下產(chǎn)生的。（ ?）