快速查題-小學(xué)教師招聘試題

在人類社會(huì)中，誰掌握了生產(chǎn)資料，誰掌握了政權(quán)，誰就支配著精神生產(chǎn)的資料，掌握著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（ ?）

身心發(fā)展的差異性要求教育應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，揚(yáng)長避短，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。（ ?）

“拔苗助長”“陵節(jié)而施”都是有違身心發(fā)展階段性規(guī)律的。（ ?）

論述：試論述教育的相對(duì)獨(dú)立性。

“人們對(duì)受教育者的期望和要求，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化”，這句話指的是（? ）。

教育目的和教育方針既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們的區(qū)別主要在（? ）。

認(rèn)為教育目的是根據(jù)個(gè)人發(fā)展的需要制定的，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值的是（? ）。

準(zhǔn)確地揭示社會(huì)需要與個(gè)人發(fā)展的辯證關(guān)系及其對(duì)教育目的的意義的是（? ）。

在教育目的層次結(jié)構(gòu)中處于最高層，體現(xiàn)了國家對(duì)人才質(zhì)量的總體要求的是（? ）。

教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是（? ）。