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“既追求讓所有人都受到同樣的教育,又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是(? )。

A

教育全民化

B

教育終身化

C

教育多元化

D

教育民主化

我國(guó)古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個(gè)階段,分別是(? )。

A

小學(xué)和中學(xué)

B

小學(xué)和大學(xué)

C

中學(xué)和大學(xué)

D

小學(xué)和學(xué)前

“真知即是未發(fā)之中,即是廓然大公,寂然不動(dòng)之本體,人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲,故須學(xué)以去其昏蔽?!背鲎杂谖覈?guó)古代思想家(? )之口。

A

朱熹

B

陸九淵

C

李贄

D

王陽(yáng)明

(? )學(xué)派主張“兼愛(ài)”。

A

儒家

B

墨家

C

道家

D

法家

“學(xué)者有四失,教者必知之。人之學(xué)也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。”體現(xiàn)的是長(zhǎng)善救失教學(xué)原則,它出自(? )。

A

《中庸》

B

《大學(xué)》

C

《學(xué)記》

D

《論語(yǔ)》

下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是(? )。

A

寓學(xué)習(xí)于游戲

B

問(wèn)答教學(xué)法

C

教育遵循自然

D

啟發(fā)式教學(xué)法

法國(guó)盧梭的《愛(ài)彌兒》倡導(dǎo)的教育觀是( ?)。

A

“泛智”教育

B

紳士教育

C

教育心理學(xué)化

D

自然教育觀

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)知識(shí)的傳授,奠定了科學(xué)教育基礎(chǔ)的教育家是( ?)。

A

康德

B

第斯多惠

C

赫爾巴特

D

福祿貝爾

在教育史上,被譽(yù)為第一部具有獨(dú)立學(xué)科形態(tài)的教育學(xué)著作是(? )。

A

《大教學(xué)論》?

B

《教育學(xué)》

C

《普通教育學(xué)》

D

《愛(ài)彌兒》

提出了“兒童中心”“活動(dòng)中心”“經(jīng)驗(yàn)中心”的“新三中心論”的著作是(? )。

A

《普通教育學(xué)》

B

《民主主義與教育》

C

《大教學(xué)論》

D

《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》