篩選結(jié)果 共找出2058題

學(xué)完單詞coat后，再學(xué)習(xí)raincoat時會比較容易，這種遷移屬于（ ?）。

A

具體遷移

B

一般遷移

C

垂直遷移

D

順應(yīng)遷移

舞蹈演員能把一些原有舞蹈動作進(jìn)行調(diào)整或重新組合后，編排出新的舞蹈。這種遷移屬于（ ?）。

A

同化性遷移

B

順應(yīng)性遷移

C

重組性遷移

D

一般遷移

與形式訓(xùn)練說遷移理論聯(lián)系最為緊密的是（ ?）。

A

逆向遷移

B

負(fù)遷移

C

特殊遷移

D

一般遷移

“兩種學(xué)習(xí)情境的相同或相似之處越多，則前一種學(xué)習(xí)越能對后一種學(xué)習(xí)發(fā)生遷移作用?！边@是學(xué)習(xí)遷移理論中（ ?）的觀點。

A

相同要素說

B

概括化遷移說

C

認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說

D

關(guān)系轉(zhuǎn)換說

苛勒用“小雞覓食”實驗證明了學(xué)習(xí)遷移的（ ?）。

A

關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

B

認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

C

產(chǎn)生式理論

D

結(jié)構(gòu)匹配理論

遷移的概括化原理理論認(rèn)為，實現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（ ?）。

A

桑代克

B

賈德

C

苛勒

D

奧蘇伯爾

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)。（ ）

A
正確
B
錯誤

一位學(xué)生成績總是不好，因此他認(rèn)為是自己天生能力低，從而自暴自棄，產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭。這種現(xiàn)象叫做習(xí)得性無助。（ ）

A
正確
B
錯誤

在教育過程當(dāng)中，教師應(yīng)該使學(xué)生相信學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，淡化分?jǐn)?shù)和其他獎勵。（ ）

A
正確
B
錯誤

簡述成就目標(biāo)理論的主要內(nèi)容。