精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,是推動人發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種( ?)。
個體身心發(fā)展的不平衡性要求( ?)。
心理學(xué)家提出,4~5歲是兒童學(xué)習(xí)書面語言的最佳時期,加強(qiáng)4~5歲兒童的書面語言訓(xùn)練,主要遵循的是個體身心發(fā)展的( ?)。
人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用,幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺,使身心依然得到發(fā)展。這一現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有(??)。
“勞心者治人,勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把( ?)相隔離。
“建國君民,教學(xué)為先”這句話反映了( ?)。
現(xiàn)在很多國家的高等教育,都擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)、產(chǎn)生新的科學(xué)知識的任務(wù),這說明(??)。
下列沒有體現(xiàn)“教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用”的是(??)。
“教育萬能論”的代表人物是( ?)。
“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是( ?)的觀點(diǎn)。