快速查題-小學(xué)教師招聘試題

按照加涅的信息學(xué)習(xí)理論，我們應(yīng)該在（? ）實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。

每學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校都會(huì)開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，討論本學(xué)期的教學(xué)安排，按照各個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)合理安排課程。這符合（? ）。

教師鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多質(zhì)疑，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么。這體現(xiàn)了（? ）理論對(duì)教育的指導(dǎo)。

（? ）理論非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者本身已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。

強(qiáng)調(diào)非指導(dǎo)性教學(xué)，并把良好的人際關(guān)系作為課程實(shí)施的重要影響因素的心理學(xué)家是（? ）。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（）。

下列屬于人本主義理論的代表人物的是（ ）。

學(xué)習(xí)游泳、跑步等屬于（ ）。

完形-頓悟說(shuō)是德國(guó)的格式塔心理學(xué)派提出的一種學(xué)習(xí)理論，對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及原因做出了解釋，代表人物有（? ）。

奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)，先行組織者可以分為（? ）。