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立法機(jī)關(guān)對于已列入議事日程的法律草案正式進(jìn)行審查和討論。這屬于立法程序的()。

A

提出法律議案

B

審議法律草案

C

通過法律草案

D

公布法律

教育法規(guī)對什么人有約束力,這指的是教育法規(guī)效力中的()。

A

法規(guī)的形式效力

B

時(shí)間效力

C

地域效力

D

人的效力

教育行政執(zhí)法依法成立后就產(chǎn)生行政法律效果,非依法不得變更或者撤銷。這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法是一種()活動(dòng)。

A

國家意志性

B

法律性

C

強(qiáng)制性

D

單方權(quán)威性

下列屬于教育法作為一般社會(huì)規(guī)范和法律所具有的特點(diǎn)的是( ?)。

A

國家意志性

B

強(qiáng)制性

C

規(guī)范性

D

普遍性

我國的教育立法程序包括()。

A

提出法律議案

B

審議法律議案

C

通過法律議案

D

公布法律

下列屬于教育行政執(zhí)法特征的是()。

A

主體多樣性

B

強(qiáng)制性

C

單方權(quán)威性

D

不告不理

教師為履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利是()。

A

學(xué)術(shù)研究權(quán)

B

管理學(xué)生權(quán)

C

教育教學(xué)權(quán)

D

獲取報(bào)酬權(quán)

為了更好地了解學(xué)生,施老師經(jīng)常私自翻看學(xué)生的日記、信件等。施老師的行為侵犯了學(xué)生的()。

A

教育權(quán)

B

人格權(quán)

C

榮譽(yù)權(quán)

D

隱私權(quán)

下列不屬于教師權(quán)利的是()。

A

進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

B

從事科研活動(dòng),參加學(xué)術(shù)團(tuán)體活動(dòng)

C

按時(shí)獲得工資報(bào)酬,享受國家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假

D

遵守憲法,法律和職業(yè)道德,為人師表

教育行政復(fù)議書面形式的申請應(yīng)在()內(nèi)提出復(fù)議申請書。

A

60

B

45

C

30

D

15