篩選結(jié)果 共找出224

教育法律規(guī)范中的原則性規(guī)范所確立的行為模式是一種具體的行為模式,而規(guī)則性規(guī)范所確立的是一種抽象的行為模式。( )

A
正確
B
錯(cuò)誤

教育法律關(guān)系是以教育法律法規(guī)為前提而形成的特殊的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。()

A
正確
B
錯(cuò)誤

教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。()

A
正確
B
錯(cuò)誤

教育法律關(guān)系的存在是以國(guó)家強(qiáng)制力作為保障的。()

A
正確
B
錯(cuò)誤

教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ),國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的( ?)原則。

A

方向性

B

公共性

C

保障性

D

平等性

在教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素中,通常以國(guó)家強(qiáng)制性措施要求承擔(dān)的懲罰性或補(bǔ)償性責(zé)任的要素是( ?)。

A

假定

B

處理

C

制裁

D

定案

教育的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展一樣,其過(guò)程是連續(xù)的,并呈現(xiàn)出一定的階段性,因此教育立法應(yīng)該遵循( )原則。

A

民主性

B

實(shí)事求是

C

穩(wěn)定連貫性

D

社會(huì)主義方向性

下列不屬于教育行政執(zhí)法特征的是( )。

A

主體多樣性

B

國(guó)家意志性

C

單方權(quán)威性

D

不告不理

運(yùn)用最廣泛的一種行政處罰是( )。

A

財(cái)產(chǎn)罰

B

人身罰

C

申誡罰

D

行為罰

構(gòu)成教育法律責(zé)任的主觀要件的是( )。

A

有損害事實(shí)

B

行為人主觀有錯(cuò)

C

損害行為必須違法

D

違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系