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（2016山東）校本課程是促進學校特色發(fā)展的重要途徑，下列說法正確的有()。

  • A

    校本課程開發(fā)必須落實為相關(guān)的校本課程書面教材

  • B

    應該加強一線教師的課程開發(fā)能力建設(shè)

  • C

    校本課程開發(fā)可以借助外校專家的指導

  • D

    地方教育行政部門應該鼓勵因校制宜開發(fā)校本課程

(2014河北滄州)班主任張老師按照學生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的做法()。

  • A

    是激勵學生的重要手段

  • B

    侵犯了學生的人格尊嚴

  • C

    是管理班級的有效手段

  • D

    侵犯了學生的受教育權(quán)

(2014廣東深圳)德育隱性課程的特點主要有()。

  • A

    間接性、內(nèi)隱性

  • B

    范圍的廣泛性

  • C

    影響的不確定性

  • D

    有意識和無意識的交互作用

  • E

    內(nèi)容的明確性

（2014黑龍江大慶）班級的個體功能主要包括促進發(fā)展的功能、滿足需要的功能和()。

  • A

    教學集中的功能

  • B

    教學省時的功能

  • C

    診斷與矯正功能

  • D

    全面發(fā)展的功能

(2015山東)下列關(guān)于“出淤泥而不染”的說法中，正確的有()。

  • A

    環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力

  • B

    遺傳因素是人身心發(fā)展的前提

  • C

    人對環(huán)境的作用是能動的

  • D

    環(huán)境不能決定人的發(fā)展

(2014山東濟寧)“教育社會化”是現(xiàn)代教育的特征之一，它決定了學校教育、家庭教育和社會教育的一致性?，F(xiàn)階段要突出加強學校教育與家庭教育的配合。下列說法不正確的是()。

  • A

    以誠心誠意的態(tài)度主動地尊重所有的學生家長

  • B

    虛心聽取家長的意見和建議

  • C

    正確分析學生的特點，以科學的教育方法指導家庭教育

  • D

    教師對學生的社會活動要嚴格管理

(2014廣西咸陽)我國實行的教育基本制度有()。

  • A

    國家教育考試制度

  • B

    學業(yè)證書制度

  • C

    學位制度

  • D

    教育督導制度

(2014山東濟寧)專制型教師對學生的態(tài)度會使學生形成下列哪一種人格特點()。

  • A

    情緒緊張，冷淡，攻擊性強，自制力弱

  • B

    無組織紀律性，無團體目標

  • C

    情緒穩(wěn)定，態(tài)度積極友好，有領(lǐng)導能力

  • D

    樂觀活躍，具有創(chuàng)意，直覺力強，人際關(guān)系很好

(2015河南三門峽)以直觀感知為主的教學方法包括()。

  • A

    練習法

  • B

    演示法

  • C

    參觀法

  • D

    實習法

(2015河南鄭州)全班或小組成員在老師指導下，圍繞某一種新問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習的方法是()。

  • A

    談話法

  • B

    討論法

  • C

    演示法

  • D

    講授法