篩選結(jié)果 共找出619

(2015四川)如果記憶某材料10遍剛好能背誦,那么如果要求記憶效果最佳,則應(yīng)當(dāng)背誦()遍。

  • A

    12

  • B

    15

  • C

    18

  • D

    20

(2015四川)某教師認(rèn)為,一個(gè)人的心理和行為與大多數(shù)人一致,他的心理就是健康的。這位老師所持有的心理健康標(biāo)準(zhǔn)是()。

  • A

    常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

  • B

    臨床標(biāo)準(zhǔn)

  • C

    社會(huì)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

  • D

    生活適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

(2015遼寧大連)建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的()。

  • A

    認(rèn)知策略

  • B

    精細(xì)加工策略

  • C

    元認(rèn)知策略

  • D

    資源管理策略

(2015福建)埃里克森的人格發(fā)展階段理論中,12~18歲對(duì)應(yīng)的是()。

  • A

    主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段

  • B

    勤奮感對(duì)自卑感階段

  • C

    自我同一性對(duì)角色混亂階段

  • D

    自主感對(duì)羞恥心與懷疑階段

(2015廣西)教育心理學(xué)的早期研究主要集中在學(xué)生的()。

  • A

    影響因素問題

  • B

    成長(zhǎng)環(huán)境問題

  • C

    學(xué)習(xí)問題

  • D

    教師問題

(2014福建)學(xué)生已經(jīng)有了“鳥”的觀念,再學(xué)習(xí)“百靈鳥”這種動(dòng)物,這種學(xué)習(xí)是()。

  • A

    下位學(xué)習(xí)

  • B

    上位學(xué)習(xí)

  • C

    命題學(xué)習(xí)

  • D

    并列結(jié)合學(xué)習(xí)

(2014河南鄭州)以下對(duì)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)描述不正確的是()。

  • A

    滿足于學(xué)習(xí)活動(dòng)之內(nèi)

  • B

    學(xué)習(xí)是因?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣

  • C

    是達(dá)到某種結(jié)果的手段

  • D

    由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值引起

(2014江西)活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的()。

  • A

    關(guān)鍵

  • B

    源泉

  • C

    內(nèi)容

  • D

    途徑

(2014福建)皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德判斷從他律進(jìn)入到自律階段的年齡是()。

  • A

    3歲左右

  • B

    5歲左右

  • C

    7歲左右

  • D

    10歲左右

(2014江西)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素是()。

  • A

    成熟

  • B

    家庭教育

  • C

    社會(huì)輿論

  • D

    教師的榜樣作用