快速查題-小學(xué)教師招聘試題

(2015陜西西安)()將知識學(xué)習(xí)劃分為兩種，即陳述性知識和程序性知識。

(2015廣西)教育心理學(xué)中的建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中的重要作用，主要代表人物是()。

(2014山東青島)根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，當(dāng)兒童能夠設(shè)想他人的立場，以行為的動機(jī)而非結(jié)果進(jìn)行道德判斷時(shí)，這說明他們已經(jīng)進(jìn)入了()。

(2015廣東)以下關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的說法不正確的是()。

(2014重慶)最早對心智技能進(jìn)行系統(tǒng)研究的是()。

(2014山東青州)抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這些特征出現(xiàn)在()。

(2015湖北潛江)在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是()。

(2014江蘇連云港)布魯納根據(jù)遷移范圍大小將學(xué)習(xí)遷移分為()。

(2014陜西咸陽)埃里克森將人看成是心理的、社會的存在，并將人生歷程分為八個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期都有其特定的社會發(fā)展課題，青少年期的發(fā)展課題是確立()

(2015廣西)根據(jù)埃里克森的人格社會心理發(fā)展理論，獲得勤奮感而克服自卑感的年齡是()。