小芳在三歲時被醫(yī)生確診為患自閉癥,她的父母常年帶著她全國各地尋求幫助。但是,能夠提供幫助的機構(gòu)少之又少。最后,小芳的父母查閱大量資料,自己學習幫助自閉癥患者的方法。然后,自己在民政局注冊了一個自閉癥兒童幫助中心。該機構(gòu)屬于( )。
純民間組織
群眾團體組織
政府支持的民間組織
契約型社會工作服務(wù)組織
在我國社會服務(wù)機構(gòu)的類型中,共青團屬于( )。
政府
群團組織
社會公益類事業(yè)單位
由政府支持的民間組織
某服務(wù)機構(gòu)的一個關(guān)于流動兒童的項目組成員由于工作經(jīng)驗不足,工作中與兒童的家長產(chǎn)生了沖突,致使項目無法進行。機構(gòu)領(lǐng)導抽調(diào)了機構(gòu)內(nèi)幾個工作經(jīng)驗比較豐富的工作人員組成—個應(yīng)急小組,重點跟進這個項目。他們分別與家長和社工進行了深入討論,探索雙方的共同興趣點和目標。經(jīng)過一段時間的工作,家長表示滿意,年輕社工也獲得經(jīng)驗。這個小組屬于( )。
跨專業(yè)團隊
多功能團隊
自我管理型團隊
問題解決型團隊
社會工作行政具體配置各種資源,形成社會服務(wù)的能力,監(jiān)督社會服務(wù)的進程,并對其進行評估來提高服務(wù)效率。這說明社會工作行政具有()的功能。
將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)行動
挖掘服務(wù)對象的潛能,實現(xiàn)助人自助
合理運用資源,促進有效服務(wù)
總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗,提出修訂意見
某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責人想向政府申請經(jīng)費,支持機構(gòu)開展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù),在項目申請書中,為說明經(jīng)費使用的具體績效,他陳述了經(jīng)費申請理由、經(jīng)費用途、經(jīng)費測算方法、經(jīng)費管理措施和項目預(yù)期效果。他在項目書中還需說明()。
項目的詳細服務(wù)計劃
項目的人員隊伍構(gòu)成
項目的社會交代方法
項目的組織機構(gòu)簡介
張大爺退休后賦閑在家,每天沒事可做,身心均感不適。恰逢社區(qū)為了維護社區(qū)秩序,保障社區(qū)居民的日常生活安全,社區(qū)決定在居民中招募義務(wù)巡邏員。張大爺向社會工作者表示,社區(qū)的秩序確實需要加強管理,早就希望有人出面組織社區(qū)巡邏。他第一個報名加入了社區(qū)志愿者巡邏隊。這體現(xiàn)了志愿者()的動機。
以自我為中心
以體驗為中心
以社會為中心
以關(guān)系為中心
某社區(qū)居住了多位精神疾病康復者,社區(qū)社會工作者為此招募了6位居民擔任志愿者,開展結(jié)對服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù),社會工作者為志愿者仔細講解了精神疾病康復者的一些特征,如擔心復發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動。這屬于社會工作者對志愿者( )的培訓。
服務(wù)理念和價值
服務(wù)實務(wù)知識
服務(wù)實務(wù)技巧
服務(wù)信心提升
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新錄用的社會工作者,該機構(gòu)指派資深社會工作者老呂擔任小王的督導。雙方建立了相互信任并約定了督導形式,接著老呂向小王介紹了機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、政策、規(guī)章制度等,幫助小王盡快熟悉機構(gòu)和了解自己在機構(gòu)中的位置,上述督導內(nèi)容屬于( )。
安置和引導工作人員
工作計劃和分配
工作授權(quán)、協(xié)調(diào)和溝通
工作總結(jié)和評估
小李是某機構(gòu)的社會工作者,在參加一次培訓時偶然認識了一些對敘事治療感興趣的社會工作者,于是,他們經(jīng)常聚會,每次聚會由團隊成員自愿輪流主持,討論工作中遇到的疑難個案,,這種督導方式是( )
團體督導
志愿者督導
同事督導
個別督導
社會工作者小呂最近被機構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項目中,負責入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導老蔡有十余年服務(wù)老年人的經(jīng)驗,在一次督導會談中示范了接觸體弱老人的技巧,包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀,表達肯定和關(guān)懷;說話時語速要慢。語調(diào)平緩,句子簡單直接,發(fā)問時只提一個問題等。上述督導內(nèi)容屬于教導被督導者有關(guān)( )的知識。
服務(wù)對象
社會問題
工作過程
工作者本身