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在小組工作中期轉折階段,組員的常見特征包括(  )。

  • A

    矛盾的心理與行為特征

  • B

    角色競爭中的沖突

  • C

    對小組具有較強的認同感

  • D

    互動中的抗拒與防衛(wèi)心理

  • E

    權力位置與價值觀的沖突

在發(fā)展模式中,社會工作者的角色非常重要。社會工作者的主要工作放在以下哪幾個領域(  )。

  • A

    小組目標的實現(xiàn)

  • B

    人際關系

  • C

    個人的自我實現(xiàn)

  • D

    個人的社會功能的提高

  • E

    個人問題的治療

社會工作者小芳開展了一個軍體老人康樂小組。在開展第一次小組活動時,小芳的工作重點應有( ?。?。

  • A

    營造信任的小組氣氛

  • B

    厘清組員的期望

  • C

    解決組員間的價值沖突

  • D

    制定小組規(guī)范

  • E

    促進組員問的良性競爭

社會工作者小柳在“大學新生入學適應”小組中,與組員分享了自己上大學的生活,及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵,并簡明扼要復述組員發(fā)言中的主要觀點和重要信息,使其具有條理性和邏輯性,在此過程中,小柳采用的與組員溝通的技巧有()

  • A

    專注與傾聽

  • B

    鼓勵組員相互表達

  • C

    適當自我表露

  • D

    幫助組員相互理解

  • E

    及時進行小結

后期成熟階段,小組及組員呈現(xiàn)出的特點包括( )。

  • A

    對社會工作組的依賴漸強

  • B

    組員對社會工作者的依賴漸弱

  • C

    小組的關系結構趨于穩(wěn)定

  • D

    組員挑戰(zhàn)社會工作者

  • E

    組員對小組充滿了信心和希望

社會工作者小吳最近籌劃一個施暴者矯治小組,在設計小組活動時,他需要考慮()的因素。

  • A

    矯治的目標

  • B

    組員的情緒和行為特點

  • C

    自愿性與自助性

  • D

    參加的人數(shù)多寡

  • E

    設計經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)以總結有益的啟示

在小組工作的開始階段,組員一般會表現(xiàn)出的特點有(  )

  • A

    對小組活動既想投入又想逃避

  • B

    在互動時有抗拒和防衛(wèi)心理

  • C

    對社會工作產(chǎn)生較強的遵從傾向

  • D

    容易忽視自己在小組中的角色和能力

  • E

    可能會通過競爭來爭取自己在小組中的位置

社會工作者在成長小組的下列做法中,能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是()。

  • A

    在小組中分享自己的親身經(jīng)歷

  • B

    專注地傾聽組員的分享

  • C

    鼓勵組員之間給予適當?shù)幕仞?/span>

  • D

    非批判性地幫助組員梳理發(fā)言

  • E

    對組員發(fā)言中可能是散亂表達的信息進行小結

某街道選調了三位社會工作者進入一個城鄉(xiāng)結合部社區(qū)開展社區(qū)工作,計劃用兩年時間提升居民參與意識,發(fā)揮自助互助精神,共同解決社區(qū)面對的問題,社會工作者在準備階段的工作重點是( )

  • A

    與社區(qū)組織建立合作關系

  • B

    與居民建立信任關系

  • C

    推動成立居民小組

  • D

    開展社區(qū)教育

  • E

    培養(yǎng)社區(qū)帶頭人

某社區(qū)老人活動中心擬開展老年人電腦興趣小組服務。為設計出有效的服務計劃,社會工作者首先要對小組需求進行評估,其應該考慮的因素有(  )。

  • A

    組員參加小組的動機

  • B

    小組的整體需求

  • C

    組員的需求

  • D

    小組的環(huán)境需求

  • E

    組員的能力