張芳有個患孤獨癥的兒子.張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對自己的丈夫和公婆很有意見,覺得自己付出太多,而丈夫一家人對孩子照顧不周。家人之間經常吵架。張芳感到很無助和疲憊。社會工作者了解了這一家人的情況后,開始積極地介入。他為張芳及其家里人進行輔導,讓大家彼此表達自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那樣,家人逐漸互相理解。一起參與到孩子的治療和生活中。這個案例中,社會工作者所做的工作是( )。
危機介入
疏導患者和家屬的情緒
心理社會評估和干預
悲傷輔導
下面關于出院跟進的工作方法說法正確的是( )。
出院跟進的工作方法是醫(yī)院社會工作方法之一
出院跟進的工作方法包括制定出院計劃
出院跟進的工作方法不會幫助患者解決出院安置的問題
出院跟進的工作方法包括輔導家屬照顧患者
出院跟進的工作方法包括協(xié)助家屬與患者一起設計跟進服務方案
從互動主義學派來看,醫(yī)患的接觸會因目標和利益的分歧而引發(fā)相互之間的沖突。下列關于醫(yī)患關系的說法,正確的是( )。
醫(yī)患關系的矛盾都是可以避免的
化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通
醫(yī)務社會工作者扮演專家的角色更利于處理醫(yī)患關系
解決醫(yī)患關系首先需要提高醫(yī)務社會工作者的業(yè)務能力
王大爺是一位糖尿病患者,自從得知自己患病后,王大爺心里對自己的病情憂心忡忡,王大爺子女求助于醫(yī)務社會工作者小郭,希望他可以開導王大爺。針對王大爺這類糖尿病患者,小郭可以在( )方面提供幫助。
患者的醫(yī)療適應
疾病認知
情緒支援
家庭支援
醫(yī)患關系
在處理醫(yī)患關系時,醫(yī)務社會工作者扮演的角色是(?。?。
使能者
調解者
教育者
管理者
公共衛(wèi)生與普通意義上的醫(yī)療服務有一定的差別,公共衛(wèi)生的具體內容包括( )。
對重大疾病的預防
對重大疾病的監(jiān)控
對醫(yī)療費用的減免和補助
對食品、藥品、公共衛(wèi)生的監(jiān)督管制
對相關的衛(wèi)生宣傳、健康教育和免疫接種實施
醫(yī)務社會工作者在急診室可提供的服務是()。
鼓勵患者使用自我管理的方法
幫助患者進行治療依從性管理
配合醫(yī)療需要,幫助患者及家屬獲取資源
介入醫(yī)療過程,幫助醫(yī)務人員舒緩壓力
醫(yī)務社會工作是醫(yī)療機構“全人服務”理念的補充,其角色從不同角度、層面可分為很多種。精神衛(wèi)生社會工作者的角色可以從微觀、宏觀兩個層面來敘述,下列角色中屬于宏觀層面角色的是()。
教育者
協(xié)調者
行政者
推動者
研究者
由于精神病患者存在部分認知偏差,導致其產生情緒和社會適應問題,因此社會工作最適合采用哪種方法幫助患者進行治療()。
認知行為治療
危機干預
任務中心模式
生理-心理-社會評估
公共衛(wèi)生社會工作方法包括健康管理方法,健康管理方法的步驟是( )。
健康宣傳
收集健康管理對象的個人健康信息
進行健康和疾病風險評估
實施健康干預
干預效果評估