某社區(qū)為解決停車位嚴重不足的問題,決定修建地F停車場,并就修建停車場的時間. 地點. 功能. 管理方式等制定了詳盡計劃。社會工作者邀請居民代表就修建停車場的開工時間進行討論,這屬于社區(qū)參與層次和形式中的( )。
告知
咨詢
協(xié)商
共同行動
社會服務根據(jù)提供機制的正式程度,可以劃分為二三類:第1類是非正式的服務,第二類是準正式的服務,第三類是正式的服務。以下屬于正式服務的是( )。
社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務
政府為民政對象提供的服務.政府為社區(qū)提供的服務
居民個人為社區(qū)提供的服務、人際問的相互服務等
社區(qū)為居民提供的服務
某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,除常住居民外,還有大量外來務工人員,管理和服務未能跟上,社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和治安狀況不佳。社會工作者希望通過控制式教育改善該社區(qū)狀況,為此可以采取的做法是( )。
為外來務工人員舉辦環(huán)保講座
在社區(qū)展覽破壞社區(qū)環(huán)境后果的圖片
與社區(qū)居民共同分析環(huán)境衛(wèi)生問題
告知社區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生投訴電話
2014年,非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐慌,擾亂了正常的生活秩序。社會工作者老顧及時聯(lián)系了某醫(yī)院感染科的專家深入社區(qū)進行專題健康講座,解除了大家的恐慌情緒,穩(wěn)定了社區(qū)秩序。在這一過程中,老顧的工作起到了( ?。┑淖饔?。
宣傳教育
資源連接
組織動員
防疫管理
社區(qū)參與有五個層次和形式,從過程層面看,最需要教育或能力,也需要權(quán)力、責任和溝通的是()。
告知
咨詢
共同行動
社區(qū)居民自治
“6. 26”國際禁毒日,社會工作者小劉組織同伴教育者和志愿者為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成效進行加過評估,小劉要收集的資料有( )
居民掌握禁毒知識的程度
同伴教育者的表現(xiàn)
居民的參與度
居民的互動情況
長期照顧患病老人的家庭成員身心疲憊。社會工作者與這些家庭的鄰居們聯(lián)系,每周末由鄰居幫忙照顧老人,讓老人的家庭照顧者放松休息。上述做法中,社會工作者運用的工作是( )。
建立社會互助網(wǎng)絡
推動居民社區(qū)參與
建立鄰里協(xié)助網(wǎng)絡
推動社區(qū)發(fā)展
在“6?26”國際禁毒日,社會工作者小劉組織同伴教育者和志愿者為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成效進行結(jié)果評估,小劉應收集的資料是()。
居民掌握禁毒知識的程度
同伴教育者的表現(xiàn)
居民的參與率
居民的互動情況
政府通過一些宣傳標語告知居民不應亂扔垃圾,過馬路時要遵守交通規(guī)則,不吸毒,不應在公共場所吸煙。這屬于社區(qū)教育中的( )。
控制式教育
補償式教育
管理式教育
發(fā)展式教育
某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中因缺少無障礙通道設施,造成坐輪椅的老年人和殘疾人出行困難。為了滿足社區(qū)居民的需求,社會工作者召開居民代表座談會。居民代表們在座談會上反映:除了缺少無障礙設施,社區(qū)還存在其他問題,如路燈時常壞了未能及時修理;垃圾箱太破,垃圾常常倒得滿地都是,影響環(huán)境衛(wèi)生;社區(qū)內(nèi)路面坑洼,時常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的( )。
表達性需求
感覺性需求
比較性需求
規(guī)范性需求