某社區(qū)設(shè)立了殘疾人康復(fù)中心,配備了相應(yīng)的康復(fù)設(shè)施。中心運行一段時間后,社會工作者受委托來到該社區(qū)訪談相關(guān)人士,了解社區(qū)殘疾人的需求情況。在相關(guān)人士提出的需求中,屬于規(guī)范性需求的是( )。
殘疾人說,康復(fù)中心設(shè)施配備很好,但康復(fù)服務(wù)不太專業(yè)
殘疾人家屬說,相鄰社區(qū)康復(fù)中心的康復(fù)師比較專業(yè)
殘聯(lián)工作人員說,調(diào)查結(jié)果顯示該社區(qū)康復(fù)中心需要配備專業(yè)康復(fù)師
社區(qū)居民說,與同類機構(gòu)相比該社區(qū)康復(fù)中心應(yīng)配備專業(yè)康復(fù)師
某社會工作服務(wù)機構(gòu)到社區(qū)附近的餐廳宣傳“光盤行動”,倡導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成“愛惜糧食,勤儉持家”的良好行為習(xí)慣。該機構(gòu)的上述做法屬于社區(qū)教育活動中的()。
補償式教育
控制式教育
發(fā)展式教育
預(yù)防式教育
我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則不包括( )。
責(zé)權(quán)統(tǒng)一,管理有序
強化管理,維護環(huán)境
資源共享,共駐共建
因地制宜,循序漸進
社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛,影響人際和諧。小林運作社會工作的專業(yè)加強社區(qū)居民溝通,調(diào)解鄰里糾紛,幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中,與該目標的達成無直接關(guān)聯(lián)的是( )。
組織居民間的互助交流活動,增進相互了解
經(jīng)常走訪居民家庭,了解居民需求
及時調(diào)解、處理鄰里糾紛,避免沖突升級
處理鄰里沖突以后,進一步進行跟蹤服務(wù)
為了解決社區(qū)中存在的難題,社會工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會”。每次開會時,居民都積極發(fā)言,但討論過程中各執(zhí)己見,爭論不休,未能達成共識。針對這種情況,社會工作者應(yīng)采取的策略是()。
提高社區(qū)居民的參與能力
提升社區(qū)居民的參與意愿
促進社區(qū)居民對參與價值的肯定
增加社區(qū)居民的參與信心
某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求,策劃“老人飯桌”項目,為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項目策劃中期,社會工作者應(yīng)做的工作是( )。
了解服務(wù)對象需求
征求社區(qū)居民的意見
評估工作人員的素質(zhì)和能力
設(shè)計服務(wù)項目的評估方法
從( )出發(fā),社區(qū)社會工作的目標有:(1)促進居民參與,解決社區(qū)問題;(2)改善社區(qū)關(guān)系,提升社區(qū)意識;(3)挖掘社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求。
社會工作專業(yè)角度
社會工作對象
社會工作目的
社會工作功能
某社區(qū)老年人比例高,獨居高齡老人較多,這些老人對環(huán)境的適應(yīng)力下降,生活自理能力不足,因此,對他們進行社區(qū)照顧十分必要。下列社會工作服務(wù)中,屬于社區(qū)照顧的是()。
倡導(dǎo)尊重老人的社會風(fēng)尚,促進社區(qū)和諧
聯(lián)系社會各界,調(diào)動資源,滿足老人生活需要
培養(yǎng)老人骨干分子,帶動社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)
整合社區(qū)資源,興建大型養(yǎng)老機構(gòu)以滿足養(yǎng)老需要
某社區(qū)有個地下活動室,社區(qū)居民在閑暇的時候,都會來活動室進行下棋打牌、打乒乓球、臺球、打麻將等活動,最近,社區(qū)社會工作者發(fā)現(xiàn),活動室一層出口處有一些坐在輪椅上的肢體上有殘疾的老年人,經(jīng)了解,發(fā)現(xiàn)他們是陪同老伴過來,但是通往地下活動室道路沒有設(shè)置殘疾人無障礙通道。于是社會工作者向居委會反映,修建殘疾人無障礙通道。從殘疾人服務(wù)的角度看,社會工作者的做法屬于( )。
康復(fù)服務(wù)
安置服務(wù)
健康服務(wù)
生活服務(wù)
某小區(qū)“夕陽紅服務(wù)隊”和“4點半課堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽。為了促進參與式社區(qū)治理,社會工作者小林策劃由“夕陽紅服務(wù)隊”的助老志愿者和“4點半課堂”的孩子們到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心,與那里的老人一起開展聯(lián)歡活動。小林采用的社區(qū)資源連接方式是()。(2015)
資源整合
資源共享
資源開發(fā)
資源流通