篩選結(jié)果 共找出533

社會工作者高峰服務(wù)的社區(qū)中有多名智力存在問題的兒童,于是他決定將這些兒童的家長組成一個互助小組,以加強(qiáng)家長之間的支持體系建設(shè),使他們能及時分享自己的一些經(jīng)驗,同時建立家長之間的友誼,充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源,高峰采取以下一些介入策略,其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?/span>

  • A

    協(xié)助調(diào)劑剩余物資,建立互助平臺

  • B

    幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力

  • C

    帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多的資源

  • D

    讓組員分擔(dān)彼此無助的心情,產(chǎn)生共鳴

結(jié)案時社會工作者應(yīng)鼓勵服務(wù)對象自己獨立解決問題,并肯定他們有能力這樣做。這體現(xiàn)了在結(jié)案階段社會工作者的(  )做法。

  • A

    給服務(wù)對象提供積極支持 

  • B

    回顧工作過程 

  • C

    識別服務(wù)對象的積極因素 

  • D

    解除專業(yè)關(guān)系 

接案期的工作非常重要,它的目標(biāo)是要與服務(wù)對象建立一種良好的(  ),為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ),以便社會工作者和服務(wù)對象能以此為起點一道工作,實現(xiàn)社會工作的助人目標(biāo)。

  • A

    合作關(guān)系

  • B

    服務(wù)關(guān)系

  • C

    專業(yè)關(guān)系

  • D

    幫扶關(guān)系

在社會工作預(yù)估階段,要體現(xiàn)多層次介入原則,以下屬于間接介入的是()。

  • A

    提供醫(yī)療補(bǔ)助

  • B

    請老師協(xié)助融入班級

  • C

    暫時安置居所

  • D

    與服務(wù)對象實施會談

小鄭在醫(yī)院精神科接受治療,精神狀況得到了明顯改善,希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介,小鄭進(jìn)入一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于(  )服務(wù)對象。

  • A

    自愿

  • B

    外展

  • C

    非自愿

  • D

    潛在

社會工作在預(yù)估階段需要對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋,所謂解釋即是將所 獲得的有關(guān)服務(wù)對象系統(tǒng)的資料、直覺及服務(wù)對象和社會工作者對需要與問題的認(rèn)識加以 整理和組織,形成概念性的認(rèn)識,去(  )。

  • A

    界定問題 

  • B

    解決問題 

  • C

    解釋問題 

  • D

    描述問題 

小張夫妻倆為到誰家過年發(fā)生爭吵,情急之下還動手打了起來,為此兩人要離婚。社會工作者在了解小張夫妻倆爭吵的基本情況后,問他們:“根據(jù)剛才你們講的情況,你們覺得問題出在哪里?”社會工作者這樣是為了(  )。

  • A

    了解需求

  • B

    了解問題

  • C

    界定需求

  • D

    界定問題

李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突,兒媳一氣之下回了娘家,李奶奶請社會工作者“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家,社會工作者除了和李奶奶、李爺爺深入交談,還請鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中,社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是()。

  • A

    家訪

  • B

    咨詢

  • C

    問卷

  • D

    詢問

84歲的趙先生中風(fēng)后身體行動不便,與社會工作者見面時,他說自己常常感到很煩躁。有一天,趙先生跟社會工作者見面時卻突然表現(xiàn)的很平靜,并說自己這些日子給別人添了很多麻煩,非常過意不去,表示今后再也用不著麻煩別人了。此時,社會工作者需要注意,趙先生這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他(    )的想法。

  • A

    想盡快康復(fù)

  • B

    想改變自己對患病的態(tài)度

  • C

    厭世

  • D

    想換個地方生活

社會工作者在接案過程中可以通過向服務(wù)對象直接詢問的方式來收集資料。下列屬于直接詢問方式的是( )。

  • A

    問卷

  • B

    觀察

  • C

    咨詢

  • D

    角色扮演