殘疾人社會(huì)工作是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)理論與方法,幫助殘疾人補(bǔ)償自身缺陷,重新回歸社會(huì)生活的專業(yè)服務(wù),關(guān)于這種專業(yè)服務(wù)的內(nèi)容,下列說法中正確的是( )。
改變社會(huì)的陳規(guī)陋習(xí)
維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益
轉(zhuǎn)變殘疾人對社會(huì)的偏見
沖破傳統(tǒng)的社會(huì)阻力
以下屬于殘疾人社會(huì)工作中宏觀層面功能的是()。
為殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助
推進(jìn)殘疾人社會(huì)政策的變遷
為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)
推動(dòng)社區(qū)性殘疾人社會(huì)支持系統(tǒng)的發(fā)育
老王腿部殘疾,行走不便,從日常生活開銷到照料都靠家人幫助,很少與外界接觸。在照顧老王的過程中,家人感到缺乏社區(qū)的理解與支持。針對老王遇到的困難,社會(huì)工作者可提供的綜合性服務(wù)是( )。
贈(zèng)送輪椅和支具
協(xié)助家庭改造起居環(huán)境
開展殘疾人文化娛樂活動(dòng)
建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
小張是一名肢體殘疾人,一天他去做康復(fù),職業(yè)醫(yī)師說“來,咱們先做一個(gè)全方位的身體檢查”,國際勞工組織在1985年《殘疾人職業(yè)康復(fù)的基本原則》第三版中明確規(guī)定了職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容包括6個(gè)方面,該職業(yè)醫(yī)師做的屬于()。
掌握殘疾人的身體狀況
了解心理和職業(yè)能力狀況
殘疾人職業(yè)培訓(xùn)
提供必要的適應(yīng)性培訓(xùn)
某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工,患塵肺病的人數(shù)較多。社會(huì)工作者了解到當(dāng)?shù)厝苏诰毩?xí)的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功能的改善,于是請當(dāng)?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng)塵肺病人練習(xí),取得了較好的效果。社會(huì)工作者此種做法遵循了社區(qū)康復(fù)工作中的( ?。┰瓌t。
因地制宜
因勢利導(dǎo)
因陋就簡
低成本、廣覆蓋
社會(huì)工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓(xùn),并通過就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到合適的工作崗位。小董的上述工作屬于()范疇。
教育康復(fù)
職業(yè)康復(fù)
社區(qū)康復(fù)
社會(huì)康復(fù)
張華遭遇車禍雙腿截肢后很少出去參加活動(dòng),原因是她的老公嫌麻煩,認(rèn)為沒必要費(fèi)勁折騰去參加一些看起來沒有意義的演出、同學(xué)聚會(huì)、參觀游覽等活動(dòng)。案例中的張華喪失了()的權(quán)利。
康復(fù)
教育
勞動(dòng)
文化生活
社會(huì)工作者小李稱,自己在為殘疾人服務(wù)時(shí)經(jīng)常會(huì)運(yùn)用個(gè)案管理的工作方法,也經(jīng)常充當(dāng)不同的角色。從社會(huì)工作專業(yè)的角度來看,小李充當(dāng)?shù)慕巧豢赡苁?)。
資源整合者
政策制定者
價(jià)值倡導(dǎo)者
服務(wù)咨詢者
小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會(huì)工作者,經(jīng)過需求評估后發(fā)現(xiàn),社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便,缺乏幫助和照顧。小趙擬從中觀層面介入,適應(yīng)的做法是()。
推動(dòng)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展
完善殘疾人社會(huì)保障體系
提升殘疾人適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力
發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)
2014年6月,昆明市正式出臺“春風(fēng)化雨行動(dòng)”加強(qiáng)養(yǎng)老助殘救助工作的實(shí)施意見??梢娊陙?,國家愈發(fā)重視殘疾人的社會(huì)工作領(lǐng)域;中國需要發(fā)展本土化的殘疾人社會(huì)工作,把本土化和國際化有機(jī)結(jié)合起來。下列說法中錯(cuò)誤的是( )。
確立殘疾人社會(huì)工作的新概念
實(shí)現(xiàn)殘疾人工作機(jī)制的創(chuàng)新
構(gòu)建全社會(huì)“友善”的殘疾人價(jià)值觀
形成“單級”的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系