回歸理論是“去機構(gòu)化”運動的代表性理論,它強調(diào)()。
專業(yè)社會工作者與殘疾人的互動
重建服務(wù)對象的社會關(guān)系
增能
注重經(jīng)濟和物質(zhì)層面的供養(yǎng)
社會的責任
小楊近來因一次車禍失去了雙腿,情緒變得起伏不定,他的家人見狀十分擔心小楊的心理狀態(tài),不知如何是好。一般來說,殘疾和障礙的發(fā)生在心理狀態(tài)上會出現(xiàn)以下幾個階段,包括( )。
暫時性震驚狀態(tài)
可能會否認殘疾
出現(xiàn)“被剝奪感”和“依賴感”
進入焦慮和恐懼
仇視健康的人
社會工作者小林在農(nóng)村開展殘疾人康復工作,通過與當?shù)孛裾⑿l(wèi)生和教育等部門合作,動員社區(qū)資源建立村級社區(qū)康復站,使殘疾人可以就近獲得康復訓練。同時,小林還幫助殘疾人家庭自制康復器具,指導殘疾人掌握實用易學的康復技術(shù)。小林的這些工作遵循了社區(qū)康復的()原則。
專家主導
因地制宜
康復家庭積極參與
治療為主
因陋就簡
以下選項屬于殘疾人應(yīng)享有的環(huán)境友好權(quán)范疇的是()。
信息交流環(huán)境的無障礙
物理環(huán)境的無障礙
公共服務(wù)的無障礙
社會交往的無障礙
政治參與的無障礙
下列殘疾人康復措施中,屬于社會康復的有( )。
營造非歧視性的經(jīng)濟生活環(huán)境
營造殘健和諧的社會生活環(huán)境
營造殘健平等的政治生活環(huán)境
提供公平正義的生存權(quán)利保障
提供特定職業(yè)的知識技能培訓