社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中,趙某應(yīng)當(dāng)實施和貫徹的工作原則包括( ).
趙某讓組員“面對面”澄清困擾他們的問題、期待解決的需要
趙某協(xié)調(diào)并且鼓勵組員積極分享和學(xué)習(xí)自我發(fā)展的經(jīng)驗
趙某在小組中扮演使能者的角色,激發(fā)組員的潛能
趙某促使組員之間、組員和小組以及和社會系統(tǒng)之間達到開放
趙某讓組員在小組中養(yǎng)成平等的關(guān)系
在一個老年人情緒治療小組活動的過程中,老王因不滿老張的發(fā)言而對其大加指責(zé).且不允許其他組員替其辯護。在此情形下,社會工作者應(yīng)( )。
幫助老王澄清沖突背后的價值觀差異
果斷制止老王的行為并對其批評教育
重新調(diào)整小組規(guī)范和契約
運用商定扮演的方法,重現(xiàn)沖突情況情境,以增強自我了解和對他人處境的敏感度
中斷小組活動,請老王和老張離開后重新啟動小組
下列小組工作的溝通與互動技巧中,屬于社會工作者與組員溝通的有()
提醒組員相互傾聽
對信息進行磋商
適當(dāng)幫助梳理
鼓勵組員進行表達
及時進行總結(jié)
小組后期成熟階段,社會工作者在小組中的角色有()。
小組及組員能力的促進者
小組的引導(dǎo)者和支持者
信息、資源提供者和迮接者
組織調(diào)解者
鼓勵者
某社會工作機構(gòu)擬開辦一個社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準(zhǔn)備階段,社會工作者需要完成的主要任務(wù)有( )。
建立小組契約
確定小組目標(biāo)
幫助組員相互認(rèn)識
制定小組計劃
選擇合適活動場地
發(fā)展模式的假設(shè)前提包括()。
人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實現(xiàn)
人能夠意識到他人的價值、評價他人,并與他人形成互動
小組工作的焦點在于互動關(guān)系及其效果
人能夠意識到小組的情景,評估小組的情景、并在小組中采取行動
小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達到開放,實現(xiàn)良性的互動
社會工作者小楊計劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心針對小學(xué)生開辦一期培訓(xùn)班,想了解各方面的要求,例如孩子的興趣、家長的期望等,于是成立工作小組,制訂工作計劃,則小組計劃書的內(nèi)容框架包括()。
小組特征
機構(gòu)宗旨
組員
資源運用
評估方法
在小組活動中,有兩位組員出現(xiàn)了沖突,此時社會工作者的適當(dāng)做法包括( )。
幫助組員澄清沖突的本質(zhì)
增進自我了解和對他人處境的敏感度
把問題拋給組員,讓他們自行解決
鼓勵服務(wù)對象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/span>
重新調(diào)整小組規(guī)范和契約
在傳統(tǒng)文化保護項目中,社會工作者在社區(qū)居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小組,經(jīng)過一段時間的工作,小組進入了后期成熟階段。此階段小組及組員的主要特征有( )。
小組的凝聚力增強
小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
對小組具有較強的認(rèn)同感
對小組充滿了信心和希望
對社會工作者的依賴性增強
小組工作的開展和繼續(xù),需要有豐富多彩的小組活動的支持,因此,小組活動的設(shè)計就成為小組工作的一個重要技巧,下列關(guān)于小組活動設(shè)計考慮因素的說法中,正確的有( )
小組活動是實現(xiàn)小組目標(biāo)的最主要工具
小組活動的設(shè)計要考慮組員的個體性特征
在小組中期轉(zhuǎn)折階段,可設(shè)計角色扮演以引導(dǎo)成員換位思考
小組活動方案必須與小組目標(biāo)保持一致
不同階段的小組活動都應(yīng)包含分享環(huán)節(jié),總結(jié)有益的經(jīng)驗