快速查題-助理社會工作師試題

小林今年12歲，是家里的獨子，從小被爺爺奶奶溺愛，所以性格非常叛逆，在家里和父母作對，在學校和老師作對。對于這樣的服務對象，社會工作者應關注小林本身，為他提供幫助。此時社會工作者小林遵循的是個案輔導關系內(nèi)容中的(  )。

服務對象：“我最近很努力的，我也想好好讀書，可課上老師講的我根本聽不懂，聽聽就想睡覺，回家作業(yè)也不會做，又沒人幫我，所以只好上網(wǎng)和朋友們打網(wǎng)游了。” 社會工作者：“你說你很努力，也想好好讀書，可遇到困難后又去打游戲了。你的想法和行動不一致，你有沒有嘗試改善這種狀態(tài)呢？”    上述對話中，社會工作者運用的個案面談技巧是(    )。(2016)

社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧被稱為( )。

社會工作者阿文運用心理社會治療模式解決一個案例，他幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等。這些都屬于(    )輔導技巧。

在個案會談開始時，社會工作者需要放下手邊的工作，調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，把注意力集中在對象身上，用心傾聽服務對象的談話，設身處地理解服務對象的內(nèi)心感受。以上做法沒有體現(xiàn)（）技巧。

張文在實驗小學讀書，成績一直不好，老師向家長反映，最近張文經(jīng)常逃學，即使在學校也不認真聽講，社會工作采用心理社會模式促進張文的成長，可以采用的間接治療方法是(  )。

如果服務對象的自我概念與真實經(jīng)驗之間的沖突非常嚴重，無法維持表面上的一致，就可能導致(　　)。

張先生是家里唯一的經(jīng)濟支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒找到工作，感到十分彷徨，最近，他決定向妻子道出實情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟危機，從危機介入模式的角度分析，張先生處于（）階段。

下列選項中，(   )符合人本治療模式的要求。

社會工作者指導服務對象學習處理問題的新知識和新方法，幫助其調(diào)整原來的行為方式，在此過程中，社會工作者充當了(    )的角色。