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社會工作者肖某準備運用發(fā)展模式為家庭暴力的受害者開展小組工作,那么在工作中,肖某關注的焦點是(  )。

  • A

    家庭暴力受害者社會功能的提升

  • B

    家庭暴力受害者身體受傷情況

  • C

    家庭暴力受害者和配偶及其他人的互動情況

  • D

    家庭暴力受害者潛力的發(fā)掘和應用

社會工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個小組,目標是矯正他們的越獄行為。社會工作者最宜選擇的小組類型是(    )。

  • A

    互助小組

  • B

    成長小組

  • C

    支持小組

  • D

    治療小組

在為大學生開展的情緒管理小組中.社會工作者適時將自己上大學時的經(jīng)歷和感受與組員分享,并向組員傳遞真誠,讓組員也能坦陳自己的想法和觀點。社會工作者采用的這種技巧是( ?。?。

  • A

    積極進行回應

  • B

    適當自我表露

  • C

    營造安全氛圍

  • D

    適當幫助梳理

在某婦女支持小組中,組員總是向社會工作者傾訴,而組員間的交流很少,小組動力一直沒有形成。針對這種狀況,社會工作者最適合的做法是(    )。( 2015)

  • A

    適當?shù)淖晕冶砺?/span>

  • B

    積極回應組員

  • C

    適應幫助疏理

  • D

    促進組員間相互表達和回饋

在小組討論中,如果遇到討論主題被岔開、組員發(fā)言時間過長、組員意見對立或爭執(zhí)很久時,社會工作者可以運用的技巧是(  )。

  • A

    引導

  • B

    摘述

  • C

    限制

  • D

    提問

在一個男性施暴者小組中,一名組員說:“我老婆一天到晚嘮叨不停,每天一回到家里,她就開始啰嗦,一會兒說我沒錢,一會兒又說我沒用。我其實對她不錯,她不把我惹急了我肯定不會動手的。”社會工作者回應說:“你對老婆不錯,為什么還要動手、她真的那么討厭嗎?”社會工作者采用的技巧是(  )。

  • A

    忠告

  • B

    澄清

  • C

    對焦

  • D

    對質

社會工作者小張為10名有逃學行為的青少年開展小組活動,小張與組員一起分析逃學的原因,其中組員小王發(fā)言時思想比較混亂,小張在小王發(fā)言后說:“小王,你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法,下面我們可以深入討論一下你不想上學的原因嗎?”在上述過程中,小張運用了(  )的技巧。

  • A

    提供信息

  • B

    自我表露

  • C

    及時小結

  • D

    歸納總結

某機構設立一個義工發(fā)展小組。其總目標是通過系統(tǒng)性的義工小組培訓,建立一支穩(wěn)定的義工團隊。圍繞這個總目標,社會工作者建立了相應的其他目標。其中,“協(xié)助組員了解自己參與義務工作的動機和目的”是小組的()。

  • A

    需求目標

  • B

    溝通目標

  • C

    實質目標

  • D

    過程目標

社會工作者小陳這兩天正忙于一個小組的籌備工作。根據(jù)小組工作準備階段的要求,社會工作者首要工作任務是(  )。

  • A

    制訂小組規(guī)范

  • B

    制訂小組契約

  • C

    招募與精選組員

  • D

    選擇活動場所

在一次老年人互助小組活動中,老張對于社會工作者提出的問題發(fā)表了自己的看法并提出了一個新問題,社會工作者在老張說完后,提到“剛才張老提到了這個問題,其他組員對這個問題是怎樣想的?”社會工作者的提問應該屬于(  )。

  • A

    深究問答型

  • B

    重新定向型

  • C

    反饋型

  • D

    闡述型