在小組討論中,社會(huì)工作者看到小紅的發(fā)言已經(jīng)持續(xù)了10分鐘,但還沒有結(jié)束的跡象。這時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該利用( )技巧進(jìn)行干預(yù)。
沉默
限制
對(duì)質(zhì)
提問
某老人能力建設(shè)小組的組員們正在討論怎么樣開展活動(dòng)。組員老張:“讓老王說把,他退休前是局長(zhǎng),知道的事情多。我們都是平民百姓,說不出什么大道理來?!? 組員老王:“那我就不客氣了,對(duì)于這件事,我覺得正確的做法是……”根據(jù)互動(dòng)模式此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的工作原則是( )
推進(jìn)老人的自我發(fā)展
培養(yǎng)老人的責(zé)任意識(shí)
促進(jìn)老人的平等交流
培育小組的領(lǐng)袖人物
針對(duì)社區(qū)老年人房產(chǎn)被侵權(quán)日益增多的狀況,社會(huì)工作者小王擬推動(dòng)成立“老年人普法自助小組”,普及相關(guān)法律知識(shí),促進(jìn)老人們相互交流,緩解其因侵權(quán)傷害導(dǎo)致的困惑和迷茫。在幫助老人們界定小組目標(biāo)時(shí),小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
帶領(lǐng)老人討論,澄清小組目標(biāo)
協(xié)助掌握時(shí)間,讓所有老人能發(fā)言
引導(dǎo)老人討論,分析小組發(fā)展趨勢(shì)
列出并講解小組目標(biāo),幫助老人理解和認(rèn)同
社會(huì)工作者小黃組織小組成員聚會(huì),共同商討小組內(nèi)部的分工問題,針對(duì)此有兩名組員的意見不一致,為此爭(zhēng)論起來,越吵越激烈,甚至開始人身攻擊,互相指責(zé)對(duì)方在小組工作中的不足。小黃在此刻介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是( )。
包容兩入的對(duì)抗行為,繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工
重申小組規(guī)范,處理兩人的對(duì)抗行為
請(qǐng)兩人暫時(shí)離開,讓他們先處理對(duì)抗行為
冷靜地轉(zhuǎn)移話題,忽略兩人的對(duì)抗行為
在支持性小組的下列做法中,能體現(xiàn)促進(jìn)組員溝通互動(dòng)的是( )
在小組中分享自己的親身經(jīng)歷
專注地傾聽組員的分享
鼓勵(lì)組員之間給予適當(dāng)回饋
非批判性地幫助組員梳理發(fā)言
社會(huì)工作者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),社區(qū)中不少外來媳婦互不認(rèn)識(shí),很少交往,其中部分女性還被丈夫虐待。社會(huì)工作者協(xié)助這些婦女成立小組,下列小組類型中最合適的是()。
成長(zhǎng)性小組
治療性小組
支持性小組
教育性小組
徐女士在第一次小組活動(dòng)開始時(shí)有些拘謹(jǐn),懷疑地打量著周圍,也不與他人交談。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
了解徐女士對(duì)小組的期望
邀請(qǐng)徐女士與其他紐員一起進(jìn)行自我介紹
評(píng)估徐女士是否適合參加本小組
轉(zhuǎn)介徐女士給其他社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)
假如你是一名社會(huì)工作者,在當(dāng)?shù)匾患覌D女聯(lián)合會(huì)工作。最近,機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)打熱線電話控訴丈夫有婚外情的人很多。督導(dǎo)于是交給你一個(gè)任務(wù),讓你籌辦一個(gè)婚姻支持小組,增強(qiáng)她們婚姻的處理能力。針對(duì)此小組對(duì)象的特點(diǎn).你準(zhǔn)備采用哪種小組工作模式?( )
社會(huì)目標(biāo)模式
治療模式
互動(dòng)模式
發(fā)展模式
某學(xué)校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組,在小組聚會(huì)的后期,小組中原本已經(jīng)解決的問題這時(shí)又出現(xiàn)了,組員們?cè)诨顒?dòng)中不同程度地表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
處理組員的離別情緒和感受
馬上結(jié)束小組
轉(zhuǎn)介組員們給其他社會(huì)工作者進(jìn)行小組輔導(dǎo)
不予關(guān)注
社會(huì)工作者小張帶領(lǐng)的青少年控?zé)熜〗M已進(jìn)入結(jié)束階段。為了讓組員形成的正向改變能夠在現(xiàn)實(shí)生活中保持下去,下列做法中較為適當(dāng)?shù)氖? )。
重新制定小組規(guī)范
協(xié)助組員向他人尋求支持
處理組員離別情緒
將小組活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去