快速查題-中級(jí)社會(huì)工作師試題

某社區(qū)服務(wù)中心為其所在社區(qū)的家長(zhǎng)開(kāi)展了一個(gè)親子教育的小組。過(guò)程中，社會(huì)工作者經(jīng)常安排一些家庭角色扮演的游戲，讓家長(zhǎng)彼此演出親子關(guān)系的情境在線，并嘗試進(jìn)行對(duì)話和溝通，以澄清自己和他人的感受，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的改善。上述社會(huì)工作者所采用的小組工作治療技巧是( )。

在個(gè)案管理過(guò)程中，社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象一起工作，為服務(wù)對(duì)象提供“全人”服務(wù)，還要確保充分有效的運(yùn)用多方資源，并預(yù)估服務(wù)效果。這些做法體現(xiàn)個(gè)案管理實(shí)施的原則有()。

社會(huì)工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受，交流健康保健知識(shí)，相互鼓勵(lì)，并為他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個(gè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，方便他們定期聚會(huì)。這種聚會(huì)形式屬于(    )。

社會(huì)工作者需要比較全面地收集和分析服務(wù)對(duì)象的資料，以便于后期個(gè)案服務(wù)工作的開(kāi)展。社會(huì)工作者收集資料的過(guò)程中可能用到的技巧有( )。

關(guān)于小組工作互動(dòng)模式的說(shuō)法，正確的是()。(2015)

心理社會(huì)治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主要包括(  )。

在支持性小組的下列做法中，能體現(xiàn)促進(jìn)組員溝通互動(dòng)的是( )。

小麗因戀愛(ài)受挫向社會(huì)工作者李大姐求助，經(jīng)過(guò)初步了解，李大姐發(fā)現(xiàn)，小麗認(rèn)為對(duì)方是因?yàn)樽约翰黄敛盘岢龇质值?。于是兩人進(jìn)行了下述對(duì)話。李大姐：“你說(shuō)自己不漂亮，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？”小麗：“我是單眼皮，總覺(jué)得我的眼睛不漂亮?！贬槍?duì)服務(wù)對(duì)象的非理性理念，若采用辯論技巧，李大姐恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)有（）。

在為企業(yè)員工開(kāi)展成長(zhǎng)小組的第三次聚會(huì)中，小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語(yǔ)激烈。最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是(　　)。

阿芳45歲才得一子，兒子在上周意外去世。她倍受打擊。社會(huì)工作者運(yùn)用危機(jī)介入模式幫助阿芳，應(yīng)采取的介入措施有(　　)。