中級社會工作師
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一般來說，社會因素會影響人類行為，具體來說，社會因素主要有(　　)。

  • A

    權力因素

  • B

    群體因素

  • C

    社會事件

  • D

    社會經濟制度

  • E

    社會文化

程奶奶70多歲，6年前老伴去世后，一直獨自居住。程奶奶患白內障，視力很差，平時都是兒子、兒媳來給她做飯。最近兒子搬進新房子，把程奶奶也接了過去?？粗鴦傃b修好的新房，程奶奶哪里都不敢動，經常讓兒媳送她回老房子洗澡，最終程奶奶還是搬回了老房子。從人類行為與社會環(huán)境的角度分析，下列說法中，正確的有( )。

  • A

    程奶奶的日常生活需要別人照顧

  • B

    程奶奶的思維呈衰退趨勢

  • C

    程奶奶習慣了自己的居住環(huán)境

  • D

    程奶奶對陌生環(huán)境產生了恐懼

  • E

    程奶奶面臨親密與孤獨的沖突

下列說法中，屬于老年階段特點的有(　　)。

  • A

    個體的各項生理功能都發(fā)生較大退化

  • B

    能熟練處理各種社會關系，解決問題更加充滿智慧

  • C

    思維呈衰退趨勢，但又具有較大的平衡性，思維的速度、靈活程度等衰退得較快

  • D

    這個時期面臨著學習、戀愛、婚姻、家庭和就業(yè)等一系列的問題

  • E

    較為活躍的社會角色逐漸消退，社會地位下降

人類是在環(huán)境之中生活的，同時又具有能動性。人類行為和社會環(huán)境相互影響，二者的關系是復雜關系，主要表現(xiàn)在( )。

  • A

    人的行為要適應社會環(huán)境

  • B

    社會環(huán)境影響人的行為

  • C

    社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產生影響

  • D

    人類能夠改變社會環(huán)境

  • E

    人類行為與社會環(huán)境關系的平衡性

家庭對個體的影響主要是通過( )發(fā)生的。

  • A

    家庭成員關系

  • B

    家庭內互動

  • C

    家庭內部結構

  • D

    家庭人員數(shù)目

  • E

    家庭受教育程度

學校社會工作者為剛入學的外來務工人員子女提供服務，服務內容包括講授人際交往技巧，協(xié)助他們與其他同學建立伙伴關系。促進他們成為班級的一員，輔導學業(yè)和培養(yǎng)興趣，幫助他們建立自信，獲得同學的認可。該服務直接滿足了外來務工人員子女的需要有()。

  • A

    生理需要

  • B

    安全需要

  • C

    愛與歸屬需要

  • D

    尊重需要

  • E

    自我實現(xiàn)需要

以下對馬斯洛的需要層次論表述正確的是()。

  • A

    只有基本滿足了低級需要后才會產生高級需要

  • B

    最占優(yōu)勢的需要將支配一個人的意識和行為

  • C

    高級需要出現(xiàn)之后，低級需要仍然存在，但對行為的影響減弱了

  • D

    低級需要是人與動物共有的，而高級需要則是人類所特有的

  • E

    馬斯洛并不強調需要層次的順序

大學生小明看了玉樹地區(qū)地震的新聞報道后，找到大學生志愿者協(xié)會，報名參加志愿救災活動。從人類需要的分類來看，小明表達的需要是一種（ ）。

  • A

    間接需要

  • B

    直接需要

  • C

    物質需要

  • D

    精神需要

  • E

    社會性需要

在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習俗水平的有()。

  • A

    懲罰與服從

  • B

    好孩子定向

  • C

    社會契約定向

  • D

    維護權威或社會秩序

  • E

    普遍的倫理準則

馬斯洛認為人的需要由低到高可以分為(　　)。

  • A

    生存需要

  • B

    安全需要

  • C

    認知需要

  • D

    審美需要

  • E

    自我實現(xiàn)的需要