中級(jí)社會(huì)工作師
篩選結(jié)果 共找出321

人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以了解到最新的時(shí)事要聞,從而對(duì)手一些事情作出正確的決定,這屬于( )對(duì)人的行為的積極影響。

  • A

    文化

  • B

    環(huán)境

  • C

    同輩群體

  • D

    大眾傳媒

爸爸把兩瓶容量相同的飲料分別倒進(jìn)一個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小玻璃杯,問(wèn)正在讀小學(xué)二年級(jí)的女兒是要一大杯飲料,還是要兩小杯飲料。女兒小紅告訴爸爸兩種一樣多,哪一種都可以。這表明小紅的認(rèn)知發(fā)展處于( )。

  • A

    感知運(yùn)動(dòng)期

  • B

    具體運(yùn)算期

  • C

    前運(yùn)算期

  • D

    形式運(yùn)算期

家庭教養(yǎng)模式影響青少年的成長(zhǎng),下列各類型家庭中,能夠培養(yǎng)青少年朝著積極主動(dòng)方向發(fā)展的是( )。(2015)

  • A

    支配型家庭

  • B

    民主型家庭

  • C

    放縱型家庭

  • D

    沖突型家庭

馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了“需要層次論”,以下表述正確的是( )。

  • A

    馬斯洛認(rèn)為,只有基本滿足了低級(jí)需要后才會(huì)產(chǎn)生高級(jí)需要

  • B

    他把人的需要分為三類,即生存的需要、關(guān)系的需要和成長(zhǎng)的需要

  • C

    他認(rèn)為某種需要在得到基本滿足后,其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱,還可能會(huì)增強(qiáng)

  • D

    他并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

陸先生,37歲,近期行為異常。經(jīng)診斷,存在人格障礙。陸先生產(chǎn)生人格障礙的可能原因是(    )。

  • A

    在童年時(shí)期被虐待

  • B

    在5年前與妻子離婚

  • C

    在2年前孩子去世

  • D

    在一星期前與同事?tīng)?zhēng)吵

埃里克森的人類發(fā)展階段理論中,(  )是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  • A

    在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性

  • B

    青少年期自我同一性的發(fā)展

  • C

    不斷嘗試新的事物,克服內(nèi)疚,建立自信心

  • D

    對(duì)他人做出承諾,建立親密聯(lián)系

小王在和朋友進(jìn)行討論時(shí)認(rèn)為:不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為環(huán)境是決定個(gè)人行為的唯一要素,事實(shí)上人的行為表現(xiàn)是心理機(jī)制和環(huán)境相互作用的結(jié)果,一個(gè)人的過(guò)去經(jīng)歷是理解他心理機(jī)制的關(guān)鍵要素,對(duì)其功能的分析是探究心理機(jī)制的重要途徑。小王的觀點(diǎn)屬于(       )的重要觀點(diǎn)。

  • A

    生物進(jìn)化理論

  • B

    進(jìn)化心理學(xué)

  • C

    遺傳心理學(xué)

  • D

    基因理論

阿爾德弗爾的ERG理論與馬斯洛的需要層次理論有密切關(guān)系,阿爾德弗爾提出的成長(zhǎng)需要與馬斯洛提出的(  )比較接近。

  • A

    生理需要

  • B

    安全需要

  • C

    歸屬與愛(ài)的需要

  • D

    自我實(shí)現(xiàn)的需要

人的生理發(fā)展的“黃金時(shí)期”處于( ?。?/span>

  • A

    嬰幼兒階段

  • B

    學(xué)齡期階段

  • C

    青少年階段

  • D

    青年階段

小華從小由奶奶照顧,其父母忙于工作,每天早出晚歸,周末也很少在家,因此很少與小華交流,也不關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活,但對(duì)小華的物質(zhì)要求有求必應(yīng),小華整日不是玩游戲就是看電視,上學(xué)后小華不合群,常常與其他同學(xué)發(fā)生沖突,做事不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)差。小華的這種家庭教育模式是()。

  • A

    民主型

  • B

    支配型

  • C

    放任型

  • D

    專制型