(2014山東青州)班級(jí)組織構(gòu)建的首要原則是()。
有利于教育的原則
目標(biāo)一致的原則
可接受性原則
有利于身心發(fā)展的原則
(2014甘肅蘭州)某教師在講授課文《春》時(shí),用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的春景,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、具體、生動(dòng)的場(chǎng)景。其使用的教學(xué)方法是()。
演示教學(xué)法
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
示范教學(xué)法
情境教學(xué)法
(2014河北滄州)()是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。
隱私權(quán)
名譽(yù)權(quán)
人身權(quán)
受教育權(quán)
(2014山東濟(jì)寧)教師自我完善的重要途徑是()。
勇于創(chuàng)新
勇于實(shí)踐
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
更新觀念
(2015廣西)“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()。
正規(guī)教育
非正規(guī)教育
廣義的教育
狹義的教育
(2015廣西)赫爾巴特的“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”思想反映了()。
直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系
知識(shí)與能力的關(guān)系
知識(shí)與思想品德的關(guān)系
教師與學(xué)生的關(guān)系
(2014安徽)提出“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一”思想的教育家是()。
陶行知
黃炎培
蔡元培
楊賢江
(2014廣西)“曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”所體現(xiàn)的是()。
智育過(guò)程規(guī)律
體育過(guò)程規(guī)律
德育過(guò)程規(guī)律
美育過(guò)程規(guī)律
(2013山東濱州)“桃李不言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。
實(shí)際鍛煉法
榜樣示范法
陶冶教育法
指導(dǎo)自我教育法
(2015廣東廣西)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是()。
各科教學(xué)
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
課外活動(dòng)
班主任工作