快速查題-小學教師招聘試題

設計者根據(jù)教學的實際需要，可從整個設計過程的任何一個步驟起步，向前或向后。這是（? ）的設計步驟。

選擇教學方法和進行教學評價的依據(jù)是（? ）。

美國教育心理學家（? ）將教學目標分為三大領域。

（? ）領域的教學目標可分為知識、領會、運用、分析、綜合、評價六級。

加涅將學生的學習結果分為五類，其中屬于情感領域的是（? ）。

（? ）的教學目標分類被公認為具有處方性。

表述學生在什么情況下表現(xiàn)行為， 也就是在評定學習結果時， 該在什么情況下進行，是陳述良好的教學目標中的（? ）要素。

從教學設計的角度考慮，有關“是什么”的知識是（ ?）。

（? ）知識是滲透在各科學習之中的，沒有專門和具體的學科內容。

教學設計所選內容要在學生的（? ）內，既以學生的心理水平為基礎，又有發(fā)展性。